本文關鍵詞：理論思維:教育基本理論的發(fā)展之鑰

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【摘要】：正創(chuàng)生既凸顯本土特色又為世界認同的教育理論是中國教育學者的神圣使命和共同期盼。實現(xiàn)理論創(chuàng)生須有自由開放的學術環(huán)境、持續(xù)深入的教育實踐和不懈努力的創(chuàng)生主體等條件,而成熟正確的理論思維則是決定理論能否創(chuàng)生的關鍵之所在。
【作者單位】： 東北師范大學教育學部;
【關鍵詞】：
【基金】：國家社會科學基金2011年度教育學青年課題“教育理論思維與教育理論發(fā)展的反思與建構(gòu)”(課題批準號:CAA110101)的研究成果
【分類號】：G40
【正文快照】： 創(chuàng)生既凸顯本土特色又為世界認同的教育理論是中國教育學者的神圣使命和共同期盼。實現(xiàn)理論創(chuàng)生須有自由開放的學術環(huán)境、持續(xù)深入的教育實踐和不懈努力的創(chuàng)生主體等條件,而成熟正確的理論思維則是決定理論能否創(chuàng)生的關鍵之所在。一、理論思維與教育思維方式“理論思維”是恩，

本文編號：692891