發(fā)布時間：2017-07-29 08:29

  本文關鍵詞：《多媒體課件設計與制作》課程專題學習網(wǎng)站的設計

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【摘要】：文章以建構主義學習理論和教學設計理論為引導,以《多媒體課件設計與制作》課程教學模式改革為契機,結合課程特點,探索專題學習網(wǎng)站的功能定位、教學設計及體系結構設計。
【作者單位】： 青海師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 多媒體課件設計與制作 專題學習網(wǎng)站 設計
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言2013年7月,中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布第32次“中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告”,截至2013年6月底,中國網(wǎng)民數(shù)量達到5.91億,互聯(lián)網(wǎng)普及率為44.1%。學生群體是網(wǎng)民中規(guī)模最大的職業(yè)群體,占比為26.8%,遠遠高于其他群體。大專及以上學歷人數(shù)達20.3%。[1]面對如此樂觀的網(wǎng)絡

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