本文關(guān)鍵詞：“天津市紅黃藍(lán)兒童音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的管理現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究

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【摘要】：近些年來(lái),關(guān)于兒童教育的問題成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問題,無(wú)論是政府相關(guān)部門、專家學(xué)者,還是家長(zhǎng)消費(fèi)者,在對(duì)兒童教育的話題上都展開了全面的探討。“十八大”報(bào)告中,我國(guó)政府在多年來(lái)高度重視教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對(duì)教育作出了詳細(xì)的指示,尤其提出要“辦好學(xué)前教育”、“鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育”、“加強(qiáng)教師隊(duì)伍”。在這樣的大背景下,作為兒童音樂教育的重要培訓(xùn)平臺(tái)——民營(yíng)類兒童音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是否能實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的藝術(shù)管理從而讓更多的兒童從中受益,就成為了藝術(shù)管理者尤其是從事音樂教育培訓(xùn)管理人員必須要面對(duì)和引起極大重視的核心問題。 筆者針對(duì)當(dāng)前聚焦的這一熱點(diǎn)問題,選取了在天津市具備一定影響力的民營(yíng)類機(jī)構(gòu)——“天津紅黃藍(lán)兒童音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”作為研究對(duì)象。(以下簡(jiǎn)稱天津“紅黃藍(lán)”)筆者首先對(duì)國(guó)內(nèi)前人研究的同類探討性文章進(jìn)行整理、歸納,前人研究結(jié)論主要集中在對(duì)某個(gè)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的研究、對(duì)音樂培訓(xùn)市場(chǎng)的營(yíng)銷研究及對(duì)具體機(jī)構(gòu)本體研究等方面。對(duì)前人研究成果有一定了解的基礎(chǔ)上,筆者深入天津“紅黃藍(lán)”兒童音樂機(jī)構(gòu)進(jìn)行了為期一年的實(shí)習(xí)考察,收集了關(guān)于該機(jī)構(gòu)的寶貴的一手資料。文中首先對(duì)該機(jī)構(gòu)的管理現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和理論性的思考,與現(xiàn)有研究成果有所不同,筆者在文中運(yùn)用到了人力資源管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)中的一些思維方法來(lái)對(duì)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品管理、師資管理以及營(yíng)銷管理的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述與分析。并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)地調(diào)研提供的資料依據(jù),總結(jié)出了該機(jī)構(gòu)在管理中積累的經(jīng)驗(yàn)。然而該機(jī)構(gòu)在謀求擴(kuò)大發(fā)展的同時(shí),師資建設(shè)不完善、監(jiān)管缺乏力度等問題也暴露出來(lái)。最后,筆者在第五章節(jié)中針對(duì)該機(jī)構(gòu)管理中面臨的問題,提出了一些對(duì)策建議,如積極出臺(tái)規(guī)范化管理制度、提高教師從業(yè)準(zhǔn)入門檻、完善產(chǎn)品研發(fā)體系等多項(xiàng)策略的探討。本文力求通過對(duì)該機(jī)構(gòu)的管理現(xiàn)實(shí)狀況的研究,能夠?yàn)樘旖蚴型愋蛢和魳放嘤?xùn)機(jī)構(gòu)未來(lái)的規(guī)范化管理及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供一些參考建議。
【關(guān)鍵詞】：紅黃藍(lán) 兒童音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 管理現(xiàn)狀 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：天津音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G522.72;J60-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 緒論9-17
• 第一節(jié) 研究背景9-11
• 一、重要性——政府鼓勵(lì)引導(dǎo)民營(yíng)力量興辦教育9-10
• 二、代表性——將天津“紅黃藍(lán)”作為研究對(duì)象10-11
• 第二節(jié) 研究意義11-12
• 一、理論意義11
• 二、現(xiàn)實(shí)意義11-12
• 三、應(yīng)用價(jià)值12
• 第三節(jié) 國(guó)內(nèi)研究水平簡(jiǎn)述12-14
• 一、對(duì)民營(yíng)音樂教育機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀的研究12-13
• 二、對(duì)音樂培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷的研究13
• 三、對(duì)紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)的研究13-14
• 第四節(jié) 本文研究角度及方法14-16
• 一、研究角度14-15
• 二、研究方法15-16
• 第五節(jié) 研究基礎(chǔ)16-17
• 第二章 天津“紅黃藍(lán)”管理現(xiàn)狀的分析及理論思考17-29
• 第一節(jié) 該機(jī)構(gòu)的基本情況17-18
• 一、整體規(guī)模17
• 二、行業(yè)影響力17-18
• 第二節(jié) 該機(jī)構(gòu)管理現(xiàn)狀的理論思考18-29
• 一、立足人力資源管理學(xué)視野,對(duì)師資管理的理論思考18-22
• 二、立足管理學(xué)視野,對(duì)產(chǎn)品管理的理論思考22-23
• 三、立足市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)視野,對(duì)營(yíng)銷管理的理論思考23-29
• 第三章 天津“紅黃藍(lán)”管理中積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)29-36
• 第一節(jié) 堅(jiān)持培訓(xùn)產(chǎn)品不斷創(chuàng)新,核心產(chǎn)品與延伸品共同開發(fā)29-31
• 一、產(chǎn)品創(chuàng)新的意義——提升品牌忠誠(chéng)度與影響力29-30
• 二、產(chǎn)品創(chuàng)新的分類——多樣性產(chǎn)品類型帶動(dòng)營(yíng)銷30-31
• 第二節(jié) 堅(jiān)持多渠道營(yíng)銷模式,深入挖掘潛在目標(biāo)客戶31-36
• 一、利用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷——普及廣泛擴(kuò)大知名度32
• 二、重視連鎖經(jīng)營(yíng)——加盟形式保證品牌聲譽(yù)32-34
• 三、巧用口碑營(yíng)銷——口口相傳贏得家長(zhǎng)信賴34-36
• 第四章 天津“紅黃藍(lán)”管理中面臨的問題分析36-42
• 第一節(jié) 師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)尚待健全,管理經(jīng)驗(yàn)匱乏36-39
• 一、教師團(tuán)隊(duì)魚目混珠,能力參差不齊36-38
• 二、運(yùn)營(yíng)管理人員稀缺,市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足38-39
• 第二節(jié) 管理制度有待完善,行業(yè)監(jiān)督執(zhí)法不力39-42
• 一、相關(guān)法制建設(shè)匱乏,無(wú)章可循40-41
• 二、相關(guān)部門監(jiān)管混亂,難保權(quán)益41-42
• 第五章 天津“紅黃藍(lán)”管理發(fā)展的對(duì)策探討42-48
• 第一節(jié) 完善師資管理隊(duì)伍建設(shè),注重監(jiān)督和引導(dǎo)42-43
• 一、積極出臺(tái)規(guī)范的管理制度42
• 二、提高培訓(xùn)教師從業(yè)準(zhǔn)入門檻42-43
• 三、實(shí)施長(zhǎng)期嚴(yán)格的監(jiān)管43
• 第二節(jié) 借助政府教育體制改革之勢(shì),加強(qiáng)扶持力度43-44
• 一、加大政策與資金扶持43-44
• 二、加快制定實(shí)施政府采購(gòu)制度44
• 第三節(jié) 堅(jiān)持以產(chǎn)品創(chuàng)新為己任,普及和拓展素質(zhì)教育44-46
• 一、確保培訓(xùn)課程高品質(zhì)性44-45
• 二、搭建產(chǎn)品研發(fā)體系45-46
• 第四節(jié) 明確品牌化市場(chǎng)定位,整合優(yōu)勢(shì)資源46-48
• 一、樹立品牌性戰(zhàn)略眼光46
• 二、整合優(yōu)勢(shì)資源加強(qiáng)合作46-48
• 結(jié)論48-51
• 參考文獻(xiàn)51-53
• 附錄53-57
• 致謝57

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：580457