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農(nóng)村貧困地區(qū)教育均衡發(fā)展的多路徑探索——以云南寧蒗縣為例

發(fā)布時(shí)間:2017-07-17 10:21

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【摘要】:正《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》把促進(jìn)教育公平作為國(guó)家基本教育政策。《綱要》指出":教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利,重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體,根本措施是合理配置教育資源,向農(nóng)
【作者單位】: 西南大學(xué)教育學(xué)部;云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】義務(wù)教育均衡發(fā)展 寧蒗縣 云南寧蒗 內(nèi)涵式發(fā)展 教育公平 外延式發(fā)展 教育質(zhì)量 教育改革 教育發(fā)展 路徑探索
【基金】:華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與研究所“十二五”重大項(xiàng)目“我國(guó)義務(wù)教育區(qū)域推進(jìn)均衡發(fā)展的多路徑研究”(11JJD880031)的子課題“西部地區(qū)成長(zhǎng)均衡型發(fā)展路徑與策略研究”的成果之一
【分類(lèi)號(hào)】:G527
【正文快照】: 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》把促進(jìn)教育公平作為國(guó)家基本教育政策!毒V要》指出“:教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利,重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體,根本措施是合理配置

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 褚宏啟;高莉;;義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的制訂[J];教育發(fā)展研究;2010年06期

2 陳小婭;;中國(guó)的實(shí)踐:基礎(chǔ)教育監(jiān)測(cè)的新嘗試[J];教育研究;2010年04期

3 譚小林;;四要點(diǎn) 推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展[J];今日教育;2010年04期

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5 蔡國(guó)英;;大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展[J];寧夏教育科研;2005年02期

6 李帆;;從“基于供給”走向“基于需求”的均衡發(fā)展[J];人民教育;2010年11期

7 王義剛;;區(qū)域均衡、群體均衡、個(gè)體均衡:義務(wù)教育均衡發(fā)展“路線(xiàn)圖”——基于教育公平的視角[J];輔導(dǎo)員;2011年09期

8 沈道洋;;讓義務(wù)教育走向公平[J];江蘇教育;2010年11期

9 陳國(guó)剛;;教育公平,人生公平的起點(diǎn)[J];農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民(A版);2010年07期

10 劉平;;深化均衡發(fā)展內(nèi)涵 促進(jìn)教育公平健康發(fā)展[J];江西教育;2010年28期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 肖明華;冶進(jìn)海;;民辦學(xué)校在教育公平中的和諧作用[A];中國(guó)民辦教育大典[C];2010年

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5 丘利進(jìn);;淺論教育公平與民辦教育[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

6 肖明華;冶進(jìn)海;;民辦學(xué)校在教育公平中的和諧作用[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

7 李芳;;對(duì)于農(nóng)民工子女義務(wù)教育公平問(wèn)題的思考[A];2007年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

8 楊璐情;;教育公平是一種力量[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(四川卷)[C];2010年

9 張彤華;;教育公平與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(上)[C];2007年

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2 記者 王正忠 代群;促教育公平,看銅陵有何經(jīng)驗(yàn)[N];新華每日電訊;2006年

3 河?xùn)|區(qū)教育局局長(zhǎng) 鄭慶東;以教育質(zhì)量年為契機(jī) 促進(jìn)教育均衡發(fā)展[N];天津教育報(bào);2007年

4 齊齊哈爾市人民政府副市長(zhǎng) 馬立群;從維護(hù)教育公平出發(fā)大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展[N];齊齊哈爾日?qǐng)?bào);2008年

5 本報(bào)記者 吳世勇;實(shí)現(xiàn)教育公平的必由之路[N];遼寧日?qǐng)?bào);2007年

6 本報(bào)記者 張劍 通訊員 黃良業(yè);推動(dòng)均衡發(fā)展 促進(jìn)教育公平[N];湛江日?qǐng)?bào);2008年

7 黃智勇;推進(jìn)教育均衡發(fā)展努力促進(jìn)教育公平[N];鎮(zhèn)江日?qǐng)?bào);2008年

8 記者 王偉邋梁靈芝;優(yōu)先發(fā)展教育 促進(jìn)教育公平[N];駐馬店日?qǐng)?bào);2008年

9 王秀香 諸紅燕;為推進(jìn)教育公平加油[N];中國(guó)民族報(bào);2007年

10 記者 江蕓涵邋尹曉華 實(shí)習(xí)生 肖笛;明顯縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距[N];四川日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王瑜;公平視域下美國(guó)義務(wù)教育改革研究[D];西南大學(xué);2013年

2 安曉敏;教育公平指標(biāo)體系研究[D];東北師范大學(xué);2008年

3 師東海;教育公平的政治學(xué)思考[D];吉林大學(xué);2011年

4 蔣云芳;20世紀(jì)80年代以來(lái)美國(guó)聯(lián)邦政府以促進(jìn)公平為核心的基礎(chǔ)教育改革研究[D];西南大學(xué);2012年

5 丁金泉;我國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 桂紹貞;臺(tái)灣基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障管理策略之研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 李海生;教育券政策分析[D];華東師范大學(xué);2007年

8 王振存;文化視閾下城鄉(xiāng)教育公平研究[D];河南大學(xué);2011年

9 龐超;二十世紀(jì)八十年代以來(lái)瑞典基礎(chǔ)教育改革的價(jià)值取向研究[D];西南大學(xué);2012年

10 趙銀生;我國(guó)教育行政部門(mén)問(wèn)責(zé)制度研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 賀娟;鄧小平教育公平思想探究[D];湖南師范大學(xué);2008年

2 張冬平;用教育公平推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)[D];南昌大學(xué);2007年

3 王翔;農(nóng)村地區(qū)教育公平問(wèn)題現(xiàn)狀初探[D];安徽大學(xué);2007年

4 焦紅艷;和諧社會(huì)背景下的農(nóng)村教育公平研究[D];河南農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

5 隋瑩;美國(guó)教育券制度的實(shí)施狀況探析[D];東北師范大學(xué);2008年

6 葉紀(jì)林;試論教育公平[D];上海師范大學(xué);2006年

7 蘇穎怡;教育公平的理論與實(shí)踐[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

8 閔昊;我國(guó)義務(wù)教育公平性研究[D];東北師范大學(xué);2007年

9 張宴龍;轉(zhuǎn)型期教育不公平問(wèn)題的歸因分析與解決路徑[D];北京交通大學(xué);2008年

10 孟利華;鄧小平教育公平思想研究[D];西安科技大學(xué);2009年

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本文編號(hào):553127

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