本文關鍵詞：智慧教室:概念特征、系統(tǒng)模型與建設案例

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【摘要】：文章從教室環(huán)境信息化建設的發(fā)展演變?nèi)胧?首先闡釋了智慧教室的理論概念,并從系統(tǒng)組成的角度構建了智慧教室的iSMART模型。根據(jù)清華大學五道口金融學院智慧教室建設項目的工程案例,文章介紹了智慧教室的建設思路與集成方案,并對智慧教室建成之后的運行模式進行了系統(tǒng)思考,以期為智慧教室的研究、建設與運行提供參考。
【作者單位】： 清華大學五道口金融學院;清華大學信息化技術中心;
【關鍵詞】： 教室 智慧教室 智能教室 未來教室 iSMART
【分類號】：G434
【正文快照】： 引言教室的歷史可以一直追溯到古代蘇美爾人的“泥版書屋”和我國夏商周時期的“庠”、“序”、“學”、“校”。但現(xiàn)代意義上的教室則是在16世紀末班級授課制出現(xiàn)以后產(chǎn)生的[1][2]。20世紀80年代以來,在以多媒體、計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術浪潮的推動下,各級各類學校中

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本文編號：552000