本文關(guān)鍵詞：湖南省城鎮(zhèn)居民教育消費問題研究

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【摘要】：近些年來，隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，，我國的綜合國力不斷提升，經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，我國居民的收入與支出也隨之增加，特別是居民在教育方面的支出隨著家庭收入的增長快速增加。居民是消費的微觀主體，所以研究城鎮(zhèn)居民的教育消費問題可以引導(dǎo)居民進行合理家庭消費、規(guī)范教育市場以及為國家宏觀政策提供相應(yīng)依據(jù)。 本文綜合運用定性和定量相結(jié)合的方法，通過對湖南省城鎮(zhèn)居民教育消費的相關(guān)問題進行問卷調(diào)查，基于問卷的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上對湖南省城鎮(zhèn)居民對子女的教育消費目的、意愿、家庭教育總支出水平、家庭教育負擔(dān)率及家庭教育支出影響因素等諸多方面進行研究。研究表明，2012年湖南省城鎮(zhèn)居民的平均家庭教育消費支出占家庭消費總支出的比例為17.58%，高于全國平均水平。這樣高的教育消費比重是由于湖南省城鎮(zhèn)居民教育消費膨脹及城鎮(zhèn)居民的非理性行為所致。文章從教育消費宏觀環(huán)境、消費者行為及教育消費影響因素等方面分析了出現(xiàn)教育高消費的原因。 針對以上問題產(chǎn)生的原因，文中從教育消費者、政府兩個方面提出了相應(yīng)的解決措施。作為教育消費者，應(yīng)當(dāng)以正確的家庭教育消費觀為指導(dǎo)，明確教育目的，理性的對家庭教育進行合理消費。政府一方面應(yīng)積極促進教育資源的合理分配，加大對教育的投資；重視居民家庭收入差距問題，促進教育公平。另一方面，政府完善教育理念，加強對教育消費行為及教育市場的引導(dǎo)和規(guī)范，使城鎮(zhèn)居民樹立正確的家庭教育消費觀。
【關(guān)鍵詞】：城鎮(zhèn)居民 教育消費 教育消費負擔(dān)
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G527
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 導(dǎo)論8-13
• 1.1 問題的提出8
• 1.2 選題的目的和意義8-9
• 1.2.1 選題的目的8-9
• 1.2.2 選題的意義9
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-11
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀9-10
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-11
• 1.4 研究的內(nèi)容和方法11-12
• 1.5 論文的結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新之處12-13
• 1.5.1 論文的結(jié)構(gòu)12
• 1.5.2 論文的創(chuàng)新之處12-13
• 第2章 城鎮(zhèn)居民教育消費問題的理論分析13-19
• 2.1 概念界定13-16
• 2.1.1 城鎮(zhèn)居民家庭13
• 2.1.2 教育消費13-14
• 2.1.3 教育消費的性質(zhì)14-16
• 2.2 理論基礎(chǔ)16-19
• 2.2.1 馬克思、恩格斯關(guān)于發(fā)展教育的論述16
• 2.2.2 消費理論16-17
• 2.2.3 人力資本理論17
• 2.2.4 行為及行為科學(xué)理論17-19
• 第3章 城鎮(zhèn)居民教育消費問題實證研究19-36
• 3.1 教育消費目的及教育消費意愿20-22
• 3.2 家庭教育消費總支出水平分析22-30
• 3.2.1 家庭教育總支出整體水平分布狀況22-27
• 3.2.2 不同教育階段家庭教育總支出分析27-29
• 3.2.3 高教育支出家庭與低教育支出家庭的特征分析29-30
• 3.3 家庭教育負擔(dān)率狀況分析30-33
• 3.3.1 家庭教育負擔(dān)率的總體分布情況30-31
• 3.3.2 不同教育階段的家庭教育負擔(dān)率31-32
• 3.3.3 不同收入階層家庭的教育負擔(dān)率32-33
• 3.4 家庭教育支出影響因素的多元分析33-36
• 3.4.1 回歸模型中變量的選取33
• 3.4.2 多元回歸模型的建立33-34
• 3.4.3 利用 SPSS 進行多元回歸結(jié)果的分析及方程的建立34-36
• 第4章 城鎮(zhèn)居民教育消費存在的問題及其影響因素36-43
• 4.1 城鎮(zhèn)居民教育消費存在的問題36-40
• 4.1.1 家庭教育消費的非理性行為36-38
• 4.1.2 家庭教育消費內(nèi)部結(jié)構(gòu)失衡38-39
• 4.1.3 教育消費階層化凸顯教育公平問題39-40
• 4.2 引發(fā)城鎮(zhèn)居民教育消費問題的因素分析40-43
• 4.2.1 家庭教育消費非理性行為的因素分析40-41
• 4.2.2 家庭教育消費結(jié)構(gòu)不平衡的因素分析41-43
• 第5章 針對城鎮(zhèn)居民教育消費的合理性建議43-48
• 5.1 教育消費主體應(yīng)當(dāng)樹立正確的家庭教育消費觀43-44
• 5.2 政府應(yīng)積極促進教育資源的合理分配44-46
• 5.2.1 政府應(yīng)加大對教育的投資44-45
• 5.2.2 重視居民家庭收入差距問題，促進教育公平45-46
• 5.3 政府完善教育理念，加強對教育消費行為及教育市場的引導(dǎo)和規(guī)范46-48
• 參考文獻48-51
• 致謝51

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：541850