本文關(guān)鍵詞：德國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)論與美國(guó)經(jīng)典課程論的比較研究

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【摘要】：就對(duì)我國(guó)教育領(lǐng)域的影響來看,以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教學(xué)論和以泰勒原理為代表的經(jīng)典課程論的影響較大。本文通過對(duì)兩種理論在研究范式、內(nèi)容的理解和處理、教師作用和地位等幾個(gè)方面的比較研究,不僅可以發(fā)掘二者之間的差異,同時(shí)也可以為充分地認(rèn)清教學(xué)論與課程論的關(guān)系提供一定的借鑒。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)論 課程論 教養(yǎng)
【分類號(hào)】：G42
【正文快照】： 就教學(xué)論和課程論對(duì)我國(guó)教育領(lǐng)域的影響而論,以赫爾巴特教學(xué)論為代表的傳統(tǒng)教學(xué)論和以泰勒原理為代表的經(jīng)典課程論的影響都相對(duì)較大。我國(guó)從20世紀(jì)80年代開始由于教學(xué)論和課程論同時(shí)作為“顯學(xué)”存在,所以有關(guān)教學(xué)論與課程論的關(guān)系探討成為教育領(lǐng)域關(guān)注的一個(gè)核心問題。但是,

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王飛;教學(xué)論與課程論關(guān)系研究[D];首都師范大學(xué);2013年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔡寶來;傳統(tǒng)教學(xué)論的產(chǎn)生及發(fā)展歷程[J];教育研究;2000年06期

2 魏新民;傳統(tǒng)教學(xué)論的實(shí)踐困惑[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年05期

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5 劉本善;;運(yùn)用遷移規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的嘗試[J];語文教學(xué)與研究;1984年02期

6 賈韞武;試論贊科夫?qū)μK聯(lián)傳統(tǒng)教學(xué)論的發(fā)展[J];課程.教材.教法;1982年02期

7 王飛;;德國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)論與美國(guó)經(jīng)典課程論的比較研究[J];教育導(dǎo)刊;2013年10期

8 羅明基;試論傳統(tǒng)教學(xué)論與現(xiàn)代教學(xué)論[J];教育科學(xué)研究;1987年01期

9 B.B.達(dá)維多夫;杜殿坤;;對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)論的批評(píng)性分析(下)[J];外國(guó)教育資料;1990年05期

10 叢立新;教學(xué)論三問[J];教育研究;1996年08期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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3 雷樹祥;中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)論思想的文化學(xué)分析[D];湖南師范大學(xué);2010年

4 林蓉美;中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)論思想的社會(huì)學(xué)分析[D];湖南師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：540650