本文關(guān)鍵詞：用專業(yè)技能占領(lǐng)學生的心理空間——單親家庭學生教育方法分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中職教育,任重而道遠。對個別有心理問題的學生,我們必須細心觀察,耐心誘導,真心關(guān)懷。在開展專業(yè)實踐教學的同時,實施心理健康輔導,以專業(yè)技能填補單親家庭學生的空虛。讓學生在完善個人性格的過程中學習專業(yè)知識,掌握專業(yè)技能,從容地立足于社會,走向美好的人生。
【作者單位】： 廣東省廣州市旅游商務職業(yè)學校;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)技能 心理健康 成人成才
【分類號】：G448;TS972.1-4
【正文快照】： “師者,傳道授業(yè)解惑也�！贝_實如此,中職學 HMS校教育,影響到-大批社會主義灥的未來人才。特別在離異家庭的學生教育中,我們必須有足夠2_1深入了解學生情況的耐心,有的放矢,在他們生理和心理發(fā)展急劇變 分別與小黃父、母聯(lián)系,經(jīng)過詳細的了解,知化的時期,在專業(yè)教學中運用心理

  本文關(guān)鍵詞：用專業(yè)技能占領(lǐng)學生的心理空間——單親家庭學生教育方法分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：432852