為了更好地提高學生的應試能力以及應用能力,體驗和協(xié)作屬于英語教育中非常重要的教育任務。在信息化技術和教育教學深度融合的環(huán)境下,體驗和協(xié)作教學模式也向著線上、線下結合化方向發(fā)展。為了更好地推動個性化的教育,教師需要不斷創(chuàng)新自身的教學模式,借助互聯(lián)網(wǎng)教學技術優(yōu)勢,促使傳統(tǒng)課堂逐漸向著智慧課堂方向發(fā)展創(chuàng)新,從而提高高職英語教育綜合水平。對此,文章簡要分析基于互聯(lián)網(wǎng)體驗與協(xié)作思維的高職英語教學改革與實踐,希望可以為相關教育工作者提供幫助。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、基于互聯(lián)網(wǎng)體驗與協(xié)作思維的理論基礎
三、基于互聯(lián)網(wǎng)體驗與協(xié)作思維的高職英語教學改革與實踐
    1.互聯(lián)網(wǎng)體驗與協(xié)作思維教學模式的改革策略
    2.互聯(lián)網(wǎng)體驗與協(xié)作思維教學質量提升實踐
        (1)結合考綱落實重點
        (2)充分情感元素
        (3)借助情感激發(fā)情感
        (4)通過生活經(jīng)驗激發(fā)情感
        (5)突出教育方式的情感特征
四、結語



本文編號：4031294