英語課程作為高校培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域和擴(kuò)展思維的重點(diǎn)學(xué)科,一直是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的必備技能。近些年,隨著我國對(duì)高校英語教學(xué)的不斷改革與完善,英語人才培養(yǎng)、英語教學(xué)模式、英語課堂教學(xué)等較往年相比有大幅度提升,但是仍具有諸多不足之處,如當(dāng)下伴隨著我國進(jìn)入信息時(shí)代,信息化教學(xué)逐漸成為教學(xué)領(lǐng)域的重點(diǎn)應(yīng)用方式,多種信息化教學(xué)技術(shù)在教學(xué)課堂得到運(yùn)用,但在高校英語課堂中,信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用仍未得到具體應(yīng)用,與時(shí)代嚴(yán)重脫軌,大大偏離信息化時(shí)代發(fā)展。所以,針對(duì)信息化教學(xué),高校應(yīng)明確原有英語課堂缺陷,洞悉信息化教學(xué)在高校英語課堂的應(yīng)用,利用信息化教學(xué)技術(shù)提高高校英語課堂教學(xué)效率,以此為新時(shí)代社會(huì)培養(yǎng)信息化英語人才。本篇文章將先對(duì)信息化教學(xué)在高校英語課堂的必要性進(jìn)行闡述,然后對(duì)信息化教學(xué)在高校英語課堂的應(yīng)用進(jìn)行分析。

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【文章目錄】：
1 信息化教學(xué)在高校英語課堂的必要性
2 信息化教學(xué)在高校英語課堂的應(yīng)用
    2.1 運(yùn)用信息化教學(xué)，優(yōu)化英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
    2.2 運(yùn)用信息化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教材知識(shí)背景
    2.3 運(yùn)用信息化教學(xué)，突破英語教學(xué)難點(diǎn)
    2.4 運(yùn)用信息化教學(xué)，設(shè)計(jì)英語課堂練習(xí)
    2.5 運(yùn)用信息化教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力
    2.6 運(yùn)用信息化教學(xué)，鍛煉聽、說、讀、寫英語課堂能力
3 結(jié)論



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