本文關鍵詞：民國時期甘肅女子學校教育研究（1912-1945），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中國是一個有著幾千年傳統(tǒng)歷史的國家，古代的封建倫理道德觀念，在每一個中國人身上都烙上了深深的痕跡，尤其是中國的婦女，“三從四德”、“男尊女卑”、“女子無才便是德”這些封建思想深深地禁錮著她們，導致她們一直無緣接受學校教育。甘肅近代女子學校教育是從教會女學開始起步的，1865年，比利時籍圣母圣心會創(chuàng)始人南懷仁在甘肅慶陽創(chuàng)立第一所教會女子小學，開甘肅女子接受學校教育的先河，隨后，教會女學在甘肅省迅速發(fā)展。甘肅婦女開始走出家門，接受學校教育，，邁出了婦女解放的第一步。 本文截取了民國初期至抗日戰(zhàn)爭勝利這一時間段，以甘肅女子教育中的學校教育為研究對象，來考察女子學校教育的區(qū)域發(fā)展情況。民國時期的甘肅女子學校教育，作為全國女子學校教育的一部分，既有全國之共性，又有甘肅之特性，對此的研究有現(xiàn)實意義。 本論文共包括六部分，即緒論、四章和結(jié)論。緒論部分論述了文章的選題背景及緣由、國內(nèi)和地方研究現(xiàn)狀、研究方法、研究重點、難點與資料情況以及幾個重要概念的界定等問題。第一章從大范圍入手，概括了民國初期甘肅女子學校教育興起的三個背景；第二章是文章的重點部分，對民國時期甘肅女子學校教育的三個發(fā)展階段作了詳細的梳理；第三章分析了民國時期女子學校教育的發(fā)展對甘肅產(chǎn)生的社會作用；第四章：敘述了甘肅近代女子學校教育的發(fā)展概況以及制約因素，在近代中國女子學校教育發(fā)展史上，甘肅作為后起的地區(qū)，起步晚，發(fā)展緩慢，并呈現(xiàn)出階段性強的特點，以及制約因素分析。結(jié)論部分對全文總結(jié)，指出由于甘肅近代女子學校教育的興起和發(fā)展，甘肅婦女開始讀書識字，學習文化，掌握知識，關心國家事務及承擔社會責任，不僅沖破了幾千年來“女子無才便是德”的傳統(tǒng)封建禮教的束縛，而且女子的世界觀、價值觀、思想道德觀念也發(fā)生了極大的變化，在此影響下，社會風氣日益開放。進而，甘肅婦女在優(yōu)秀新知識女性的領導和鼓舞下，勇敢的走出家門，走向社會，投身于政治生活，同時也促進了甘肅婦女解放事業(yè)的發(fā)展。
【關鍵詞】：民國時期 甘肅 女子學校教育
【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G529;K258
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 緒論10-17
• 一、 選題背景及緣由10
• 二、 研究綜述10-13
• 三、 相關概念界定13-15
• （一） 時間界定13-14
• （二） 內(nèi)容界限14-15
• （三） 女子教育15
• 四、 研究的重點、難點與不足15-16
• （一） 重點15
• （二） 難點與不足15-16
• 五、 研究方法16-17
• 第一章 清末民初甘肅女子學校教育興起的背景17-26
• 一、 清末民初的社會變革17-20
• 二、 教會女學的刺激20-23
• 三、 政府的改革和政策法令的推動23-26
• 第二章 民國時期甘肅女子學校教育的發(fā)展歷程26-45
• 一、 從民國初年到國民軍執(zhí)政時期的甘肅女子學校教育26-34
• （一） 女子初等教育26-29
• （二） 女子中等教育29-34
• 二、 從國民軍西進甘肅到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時期的甘肅女子學校教育34-40
• （一） 女子初等教育34-36
• （二） 女子中等教育36-40
• 三、 抗日戰(zhàn)爭時期的甘肅女子學校教育40-45
• （一） 女子初等教育40-41
• （二） 女子中等教育41-45
• 第三章 民國時期甘肅女子學校教育發(fā)展的歷史作用45-52
• 一、 直接促使婦女解放運動的發(fā)展45-46
• 二、 提高女性參與社會活動的能力46-49
• 三、 推動社會進步，改造社會風俗及傳統(tǒng)倫理觀念49-52
• 第四章 民國時期甘肅女子學校教育發(fā)展制約因素分析52-59
• 一、 民國時期甘肅女子學校教育的總體評價52-53
• 二、 甘肅女子學校教育發(fā)展的制約因素分析53-59
• （一） 區(qū)位因素53-54
• （二） 政治因素54
• （三） 經(jīng)濟因素54-55
• （四） 文化因素55-56
• （五） 社會因素56-57
• （六） 女性自身因素57-59
• 結(jié)語59-62
• 參考文獻62-66
• 后記66-67
• 攻讀學位期間學術成果目錄67

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：民國時期甘肅女子學校教育研究（1912-1945），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：401244