本文關(guān)鍵詞：中國教育投入與經(jīng)濟(jì)增長的計(jì)量分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來中國經(jīng)濟(jì)高速增長,其中教育和經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展是我國整體戰(zhàn)略中的重要組成部分。本文旨在分析我國教育.和經(jīng)濟(jì)增長的現(xiàn)狀,探討我國教育與經(jīng)濟(jì)增長的計(jì)量分析,并提出實(shí)現(xiàn)我國教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展良性互動的建議,希望能對我國的公共教育支出提供一些有益的幫助。 教育投入與經(jīng)濟(jì)增長的互動源于投入和產(chǎn)出、生產(chǎn)與分配、供給與需求的關(guān)系。教育投入與經(jīng)濟(jì)增長之間作用與反作用的地位不是凝固不變的,兩者之間是“雙向”的互動關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活中,特別是在市場經(jīng)濟(jì)體制下,這種互動的含義可以理解為：一方面,經(jīng)濟(jì)增長決定教育投入,經(jīng)濟(jì)增長的速度、規(guī)模、質(zhì)量和方式?jīng)Q定國民收入的分配：另一方面,教育投入也同樣影響經(jīng)濟(jì)增長,教育投資的水平和結(jié)果決定人力資本積累的水平和質(zhì)量,從而決定經(jīng)濟(jì)增長的動力和可持續(xù)程度。教育投資與經(jīng)濟(jì)增長之間不單是決定和被決定的關(guān)系,而是“雙向決定”的關(guān)系,并且這種“雙向決定”的關(guān)系不是靜態(tài)的,而是動態(tài)的,是處在不斷運(yùn)動、變化、發(fā)展過程之中的。 文章利用1995-2010年間上海關(guān)于六歲以上平均受教育年限和國民生產(chǎn)總值的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),檢驗(yàn)了我國教育投入與經(jīng)濟(jì)增長序列的平穩(wěn)性以及教育投資與經(jīng)濟(jì)增長之間的短期因果關(guān)系。結(jié)果表明,教育投入對經(jīng)濟(jì)增長的作用不顯著,并且Granger因果關(guān)系檢驗(yàn)表明,教育投入增長不是國內(nèi)生產(chǎn)總值增長的格蘭杰原因。本文認(rèn)為造成教育投資對經(jīng)濟(jì)增長作用乏力的原因主要有以下幾方面：1.教育投資量偏低。2.教育投資結(jié)構(gòu)不合理。所以我們有必要對教育進(jìn)行一定的規(guī)劃。
【關(guān)鍵詞】：教育投入 經(jīng)濟(jì)增長 因果關(guān)系 篩選假設(shè)理論 人力資本理論 格蘭杰因果檢驗(yàn) 教育規(guī)劃
【學(xué)位授予單位】：上海社會科學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G526.7;F124
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要2-3
• Abstract3-7
• 第一章 緒論7-11
• 第一節(jié) 選題背景7-8
• 第二節(jié) 研究的目的和意義8-9
• 第三節(jié) 本文的創(chuàng)新和不足9-11
• 第二章 理論解讀與文獻(xiàn)綜述11-18
• 第一節(jié) 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要問題11-12
• 第二節(jié) 人力資本理論與篩選假設(shè)理論12-14
• 第三節(jié) 政府在教育中的作用14-16
• 第四節(jié) 相關(guān)文獻(xiàn)綜述16-18
• 第三章 教育和經(jīng)濟(jì)增長18-37
• 第一節(jié) 問題的提出及意義18-19
• 第二節(jié) 教育發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)增長的數(shù)學(xué)模型19-21
• 第三節(jié) 教育對經(jīng)濟(jì)增長的影響21-23
• 一、教育影響勞動生產(chǎn)率21-22
• 二、教育影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整22-23
• 三、教育影響人口和勞動力資源23
• 第四節(jié) 教育投入與GDP增長的計(jì)量分析23-33
• 一、計(jì)量分析的必要性23-24
• 二、模型設(shè)定和數(shù)據(jù)說明24-26
• 三、Granger因果關(guān)系檢驗(yàn)26-33
• 第五節(jié) 基于上述實(shí)證結(jié)果的原因分析33-36
• 一、教育投資量偏低33-34
• 二、教育投資結(jié)構(gòu)不合理34-36
• 第六節(jié) 提高教育對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)的幾點(diǎn)對策建議36-37
• 第四章 教育規(guī)劃37-45
• 第一節(jié) 教育規(guī)劃的必要性38-39
• 第二節(jié) 人力資源需求預(yù)測39-42
• 一、人力資源需求預(yù)測的內(nèi)容39-40
• 二、影響人力資源需求預(yù)測的因素40-41
• 三、企業(yè)人力資源需求預(yù)測的步驟41
• 四、人力資源需求預(yù)測方法41-42
• 第三節(jié) 教育規(guī)劃宏觀模型42-43
• 第四節(jié) 教育規(guī)劃微觀模型43
• 第五節(jié) 概要與總結(jié)43-45
• 第五章 本文的不足及未來需研究的問題45-47
• 附錄47-52
• 參考文獻(xiàn)52-54
• 后記54-55

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：中國教育投入與經(jīng)濟(jì)增長的計(jì)量分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：400772