發(fā)布時間：2024-05-13 06:37

　　目的應用藍墨云班課結合運用對分課堂基本理論,探討其在正常人體學中的教學效果。方法選取2017級和2018級兩個年級的學生作為研究對象,其中2017級為對照組采用傳統(tǒng)教學模式,2018級為試驗組采用基于藍墨云班課的對分課堂模式。采用終結性考試和調查問卷方式對教學效果進行評價。結果試驗組的終結性考試成績明顯優(yōu)于對照組(P <0.001),調查問卷的結果顯示試驗組的基于藍墨云班課的對分課堂教學模式在提高自學能力,提高歸納總結能力和獨立思考能力上方面表現(xiàn)出更高的滿意度。結論基于藍墨云班課的對分課堂提高了正常人體學的教學質量與效果,具有良好的應用前景。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 教材與教學內容
    1.3 基于藍墨云班課對分課堂的實施
        1.3.1 教學設計
        1.3.2 效果評價
2 結果
    2.1 調查問卷結果分析
    2.2 學生考試成績分析
3 討論



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