本文結(jié)合大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀,在分析MOOC環(huán)境下混合學(xué)習(xí)模式優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了基于混合學(xué)習(xí)的大學(xué)英語教學(xué)模式,形成了"課前-課中-課后-評(píng)價(jià)"的連續(xù)學(xué)習(xí)的方式。旨在提高大學(xué)英語的教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,為大學(xué)英語混合教學(xué)的深入研究提供參考。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 基本概念
2 MOOC環(huán)境下混合學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢
    2.1 先進(jìn)的教學(xué)理論
    2.2 多樣的學(xué)習(xí)模式
    2.3 豐富的學(xué)習(xí)資源
    2.4 優(yōu)化的課堂效果
3 MOOC環(huán)境下基于混合學(xué)習(xí)的大學(xué)英語教學(xué)模式設(shè)計(jì)
    3.1 課前設(shè)計(jì)
    3.2 課中設(shè)計(jì)
    3.3 課后設(shè)計(jì)
    3.4 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
4 總結(jié)與反思



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