新冠肺炎疫情期間,大學(xué)生心理健康狀況是應(yīng)該關(guān)注的重點。通過自編問卷,對陜西某高職院校1237名在校大學(xué)生進行隨機抽樣施測,調(diào)研結(jié)果顯示高職大學(xué)生心理健康狀況在性別和年級上存在顯著差異,其中女生的心理健康水平顯著低于男生;大一、大三年級學(xué)生的心理健康水平顯著高于大二年級。建議從加強心理危機干預(yù)、網(wǎng)絡(luò)育心、自我教育三個方面提供心理教育。

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【文章目錄】：
一、研究對象與方法
    （一）研究對象
    （二）研究工具與內(nèi)容
二、數(shù)據(jù)結(jié)果
    （一）新冠肺炎期間高職大學(xué)生心理健康狀況
    （二）新冠肺炎期間高職大學(xué)生心理困擾總體分析
    （三）新冠肺炎期間高職大學(xué)生心理健康水平與心理援助的關(guān)系
    （四）新冠肺炎期間高職大學(xué)生心理壓力源分析
    （五）新冠肺炎期間高職大學(xué)生領(lǐng)悟心理支持的分析
    （六）新冠肺炎期間高職大學(xué)生生活應(yīng)對能力的分析
三、調(diào)查結(jié)論
    （一）新冠肺炎期間高職大學(xué)生心理健康狀況
    （二）新冠肺炎期間高職大學(xué)生社會適應(yīng)與心理困擾狀況
    （三）新冠肺炎期間高職大學(xué)生心理援助狀況
    （四）新冠肺炎期間高職大學(xué)生心理壓力源狀況
    （五）新冠肺炎期間高職大學(xué)生應(yīng)對能力
    （六）新冠肺炎期間高職大學(xué)生領(lǐng)悟心理支持
四、應(yīng)對策略
    （一）加強高職大學(xué)生心理危機的重點防御工作
    （二）建設(shè)多層級立體“網(wǎng)絡(luò)”心育模式
    （三）朋輩互助構(gòu)建心理育人網(wǎng)絡(luò)
    （四）發(fā)揮學(xué)生主體心理自我教育的功能



本文編號：3765181