發(fā)布時(shí)間：2022-07-19 13:20

　　為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī),將學(xué)生已有知識(shí)與未知知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié),提高學(xué)生思考和探索的能力,切實(shí)實(shí)現(xiàn)心理健康教育課的教學(xué)目標(biāo),該文探討了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法在心理健康課程中的運(yùn)用,具體包括:采用小組課前匯報(bào)的形式開(kāi)展專題教學(xué),課中通過(guò)小組合作探究得出答案,該文還進(jìn)一步探討了實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)。 

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 本研究的理論和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值
    1.1 理論價(jià)值
    1.2 實(shí)際應(yīng)用價(jià)值
2 心理健康課的研究現(xiàn)狀
3 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的界定
4 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法在心理健康教育課程中的運(yùn)用
    4.1 采用小組課前匯報(bào)的形式開(kāi)展專題教學(xué)
    4.2 小組合作探究得出答案
5 實(shí)施“專題匯報(bào)+合作探究”教學(xué)形式的注意事項(xiàng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校心理健康教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)探析[J]. 常雅娟,鐘瀅.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2018(09)
[2]高校心理健康教育課程“講授+互動(dòng)體驗(yàn)式”教學(xué)方法探析[J]. 常雅娟,李素梅.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2018(05)
[3]參與式教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育課中的應(yīng)用研究[J]. 尹靜.  思想政治教育研究. 2016(04)



本文編號(hào)：3663489