受到新冠肺炎疫情的影響,學(xué)生不能按時返校上課,為了認(rèn)真落實省教育廳及學(xué)院關(guān)于"停課不停學(xué)"、"停課不停教"的相關(guān)規(guī)定和要求,本文針對《液壓與氣動技術(shù)》課程線上授課內(nèi)容、教學(xué)方案、教學(xué)實施過程、教學(xué)效果與反思等方面進(jìn)行了研究。在探索與實施過程中,教學(xué)效果得到了充分的保障。文章并對今后的線上線下教學(xué)改革提出了思考。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、線上教學(xué)前期準(zhǔn)備工作
二、線上教學(xué)實施過程
    (一)認(rèn)真?zhèn)湔n是基礎(chǔ)。
    (二)以學(xué)生為中心，采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。
        1．課前引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
        2．課中充分調(diào)動學(xué)生在家的學(xué)習(xí)熱情。
        3．課后不下線，實時輔導(dǎo)答疑。
三、線上教學(xué)存在的問題
    (一)網(wǎng)絡(luò)速度問題。
    (二)網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用問題。
    (三)課堂情況難以把控。
    (四)“直播成主播”。
    (五)學(xué)生自我管控能力、自律意識尚未樹牢。
四、實施線上教學(xué)的幾點體會
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]抗疫期間提高大學(xué)物理線上教學(xué)效果的探索實踐[J]. 侯德亭,柳青峰,楊華,苗勁松,宋冬靈.  物理與工程. 2020(03)



本文編號：3658355