班級(jí)心理委員是高校開(kāi)展危機(jī)干預(yù)工作的學(xué)生骨干力量。該文從"自助—求助—互助"的"三助"角度,探討心理委員應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮勤于自助、善于求助、樂(lè)于互助的模范帶頭作用,為高校輔導(dǎo)員培養(yǎng)班級(jí)心理委員的勝任力提供一些建設(shè)性意見(jiàn)。 

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【文章目錄】：
1“自助—求助—互助”理念
2“三助”理念下心理委員的示范性
    2.1自助的示范性
    2.2求助的示范性
    2.3互助的示范性
3基于“三助”理念的心理委員勝任力要求
    3.1樹(shù)立科學(xué)的心理健康和助人觀念
    3.2策劃組織心理活動(dòng)，傳播“三助”理念
    3.3具備基本的危機(jī)識(shí)別能力
    3.4掌握重要的專(zhuān)業(yè)資源，提供求助信息
    3.5掌握核心的談心談話(huà)技巧


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3649570