20世紀初一直到現(xiàn)在，美國學校合并的趨勢一直在延續(xù)，由此引發(fā)和導致了一系列的學校問題。從90年代開始，美國掀起了微型學校（即減小學校規(guī)模）運動。而且美國不少教育家對微型學校進行研究，發(fā)現(xiàn)微型學校有大型學校無可替代的優(yōu)勢。 本文從學校合并導致的一些問題，以及美國學�，F(xiàn)狀及其美國的教育精神幾個方面分析了美國微型學校產(chǎn)生的社會背景；并研究了美國微型學校的歷史發(fā)展，明確了美國微型學校的涵義及其類型，介紹了它的兩種類型即獨立的自治微型學校和校中校。 基于上面的基礎，筆者選取了這兩種類型的兩個學校（自由聯(lián)盟鄉(xiāng)村學校和柯林斯中學）作為個案，其中自由聯(lián)盟鄉(xiāng)村學校是一所獨立的自治微型學校，而且很早就已經(jīng)建校，存在了很長時間，受到家長和社區(qū)的一致好評，學校的哲學是基于兒童的自然的好奇心和對他們自身和他們世界的了解。因此，在學校地理環(huán)境的選擇；課程設計和教學方式；教師、學生、家長之間的關系上有自己的特點�？铝炙怪袑W是一所校中校類型的學校，學校分為五個微型學習共同體；從學校的緣起、學校的微型學習共同體、以及微型學校共同體的評估結(jié)果等等方面對其進行分析。并對兩所學校進行分析，從教師、課程教學角度、學... 

【文章來源】：華東師范大學上海市211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
導言
第一章 美國微型學校的產(chǎn)生及發(fā)展
    第一節(jié) 社會背景
    第二節(jié) 微型學校的歷史發(fā)展和現(xiàn)狀
第二章 微型學校的界定
    第一節(jié) 含義及其特征
    第二節(jié) 類型
第三章 微型學校的案例分析
    第一節(jié) 個案介紹
        一、自由聯(lián)盟鄉(xiāng)村學校(the Free Union country school)
        二、柯利斯中學(Corliss high school)
    第二節(jié) 案例分析
第四章 對微型學校的評價
    第一節(jié) 美國微型學校的優(yōu)勢研究
    第二節(jié) 對美國微型學校的質(zhì)疑
    第三節(jié) 微型學校的實踐問題
結(jié)語 美國微型學校發(fā)展對我國的啟示
注釋
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3640838