探討中國大學(xué)MOOC平臺(tái)數(shù)字圖像處理MOOC建設(shè)及其在教學(xué)中的應(yīng)用。通過線上教學(xué)與混合教學(xué)實(shí)踐表明,數(shù)字圖像處理MOOC建設(shè)與應(yīng)用提高了教學(xué)規(guī)模,推動(dòng)了教學(xué)資源共享,混合式教學(xué)加強(qiáng)了師生間的交流,既能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力又能提高教學(xué)效率,有助于教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提升。 

【文章來源】：測(cè)繪通報(bào). 2018,(12)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 課程設(shè)計(jì)與制作
2 MOOC教學(xué)實(shí)踐
3 課程考核與評(píng)價(jià)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3609052