發(fā)布時間：2022-01-02 04:49

　　隨著網絡技術和信息技術的快速發(fā)展,大數據時代的到來,傳統(tǒng)的高職高專精品在線課程建設中,雖然取得了一定的成績,但旅游大類專業(yè)相對較為滯后,旅游基礎課程的在線開放課程問題更為突出,通過論述中國旅游地理精品在線MOOC建設,希望對我國旅游專業(yè)基礎課程教育發(fā)展提供借鑒。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(40)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、當前中國旅游地理精品在線開放課程建設中存在的不足
    （一）課程資源類型單一，缺乏資源整合和提煉
    （二）課程線上使用人數較少，線下缺乏交流
    （三）課程教學模式呆板，教學方法單一
二、中國旅游地理精品在線MOOC建設建議
    （一）建立中國旅游地理精品在線學習資源數據庫并注意及時更新
    （二）創(chuàng)新中國旅游地理精品在線開放課程的教學模式
    （三）大力做好中國旅游地理精品在線開放課程MOOC建設的實施和推廣工作
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]專項訓練驅使下的會獎旅游策劃人才培養(yǎng)方法[J]. 劉婧,張?zhí)鸱f,楊琴.  綠色科技. 2020(01)
[2]基于項目教學法的高職《中國旅游地理》課程應用研究[J]. 張冬冬.  旅游縱覽(下半月). 2017(05)
[3]基于Moodle平臺的精品資源共享課建設研究——以無錫商業(yè)職業(yè)技術學院旅游資源地理課程為例[J]. 曹培培.  無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報. 2015(05)



本文編號：3563506