有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是應(yīng)用型院校本科專業(yè)中重要的課程之一,在新課程改革過程中,必須加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視,注重教學(xué)方式方法改革、教學(xué)內(nèi)容改革和信息化教學(xué)引入。結(jié)合滁州學(xué)院應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)目前有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況,從建立有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引入視頻資料、優(yōu)化有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容增設(shè)研究性實(shí)驗(yàn)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的信息化知識(shí)培訓(xùn)、加強(qiáng)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)信息化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控六個(gè)方面對有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化進(jìn)行了探索和實(shí)踐。 

【文章來源】：山東化工. 2020,49(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 建立有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)
2 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引入視頻資料
3 優(yōu)化有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系
4 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，增設(shè)研究性實(shí)驗(yàn)
5 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的信息化知識(shí)培訓(xùn)
6 加強(qiáng)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)信息化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
7 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]儀器分析課程的實(shí)驗(yàn)信息化教學(xué)改革的研究[J]. 熊榮園,王懷禹,羅通彪,杜曉宏,尚英,王黎明.  廣州化工. 2019(15)
[2]應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索研究——以滁州學(xué)院為例[J]. 王永貴,劉羽熙,侯長平,王俊海,張偉鋼,王曉宇.  山東化工. 2019(07)
[3]基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化建設(shè)[J]. 李道金,劉獻(xiàn)明,李冠峰.  廣東化工. 2019(03)
[4]分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程多元化、信息化教學(xué)體系構(gòu)建探索[J]. 李娜.  西部素質(zhì)教育. 2018(05)
[5]視頻教學(xué)在高校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 楊淑珍,蘇進(jìn),和悅,張園園,張小華,康威.  大學(xué)教育. 2017(05)
[6]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J]. 劉浩宇,史小平.  文學(xué)教育(下). 2017(03)
[7]微課在材料專業(yè)物理化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探[J]. 彭淑靜,周迎春,郭潔,高杰,周艷軍.  大學(xué)教育. 2016(02)
[8]基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中融入研究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)[J]. 徐鐵齊,孟長功.  實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2015(05)
[9]化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化平臺(tái)的建設(shè)與探索[J]. 王麗飛,侯影飛,李傳.  化學(xué)工程與裝備. 2014(11)
[10]基于學(xué)科交叉培養(yǎng)本科生創(chuàng)新實(shí)踐能力的探究[J]. 于申,張永存,楊春秋.  實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2013(04)



本文編號(hào)：3399947