<正>行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)是由職業(yè)教育發(fā)達(dá)的德國(guó)提出來(lái)的,是以工作任務(wù)為牽引來(lái)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)過(guò)程即模擬工作過(guò)程,在任務(wù)的推進(jìn)中學(xué)習(xí)知識(shí),并提升實(shí)踐操作技能,培養(yǎng)交流溝通,團(tuán)隊(duì)合作等職業(yè)素養(yǎng)。與傳統(tǒng)講授教學(xué)模式相比,行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)無(wú)疑更符合職業(yè)教育的發(fā)展需要,但是這也對(duì)教師提出更高的要求,項(xiàng)目的設(shè)置及組織實(shí)施決定著該新型教學(xué)模式的成敗。在課程改革實(shí)踐中, 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代企業(yè). 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)


本文編號(hào)：3338049