發(fā)布時(shí)間：2021-08-11 22:52

　　在互聯(lián)網(wǎng)背景下,大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的推進(jìn)速度也逐漸加快,通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用,高校英語(yǔ)教學(xué)的方式也變得越來(lái)越多,這為教師和學(xué)生帶來(lái)更多的選擇和便利。為了有效地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用,高校應(yīng)全面開展英語(yǔ)教學(xué)改革工作,利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)。該文通過(guò)研究,指出了當(dāng)下大學(xué)英語(yǔ)教育中存在的一些問(wèn)題。同時(shí),結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)對(duì)這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因及改進(jìn)措施進(jìn)行了研究,特別是提出了大學(xué)英語(yǔ)改革的若干措施,包括利用微課等翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式開展教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)并且增加教學(xué)資源,充分利用微信開展英語(yǔ)教學(xué),使英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量全面提升。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2021,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題
    1.1 教學(xué)方式比較單一
    1.2 教學(xué)缺少對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
2“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
    2.1 信息數(shù)量增加
    2.2 教學(xué)方式豐富
3“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的有效措施
    3.1 利用微課等翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式開展教學(xué)
    3.2 鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式
    3.3 建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)并且增加教學(xué)資源
    3.4 充分利用微信開展英語(yǔ)教學(xué)
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革淺議[J]. 李?yuàn)檴?  教育革新. 2019(12)
[3]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂實(shí)踐[J]. 郭穎.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2019(10)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與發(fā)展分析[J]. 趙娟.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2019(10)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與發(fā)展研究[J]. 張妍妍.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(09)
[6]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革剖析[J]. 戴冕.  戲劇之家. 2019(25)
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本文編號(hào)：3337051