自2000年六個(gè)全民教育（EFA）目標(biāo)和千年發(fā)展目標(biāo)（Millennia Development Goal,MDG）確立以來(lái),全球教育領(lǐng)域取得了令人矚目的進(jìn)步。然而,截至2015年,這些目標(biāo)仍未實(shí)現(xiàn),還需要繼續(xù)采取行動(dòng),以完成未竟議程。2015年11月,聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）的184個(gè)會(huì)員國(guó)在巴黎通過(guò)了《2030年教育行動(dòng)框架》,這是在UNESCO和其他合作伙伴的協(xié)助下,由各國(guó)推動(dòng)并由各國(guó)主導(dǎo)的集體努力的成果�！�2030年教育行動(dòng)框架》的制訂工作由UNESCO召集的EFA指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo),由2030年教育行動(dòng)框架起草小組最終完成。其中,該框架下的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)4（SDG 4）,即"確保包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育,讓全民終身享有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)",是一個(gè)綜合、全面、有雄心、有追求和普遍適用的議程。致力于全民教育目標(biāo)和與教育有關(guān)的千年發(fā)展目標(biāo)的未競(jìng)事業(yè),以應(yīng)對(duì)全球和國(guó)家的教育挑戰(zhàn)。為更加深入了解SDG 4及要達(dá)成該目標(biāo)而面臨的挑戰(zhàn),本刊對(duì)UNESCO喀布爾辦事處主任兼駐阿富汗國(guó)家代表、"教育2030"計(jì)劃合作與協(xié)調(diào)局原局長(zhǎng)喬丹·奈多（Jordan Naidoo）進(jìn)行了專訪。 

【文章來(lái)源】：世界教育信息. 2020,33(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、2030全球可持續(xù)發(fā)展議程引領(lǐng)全國(guó)教育政策制定
二、SDG 4旨在實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的教育
三、教師是可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵
四、加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，促進(jìn)知識(shí)共享
五、政策規(guī)劃要實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)與實(shí)踐的平衡



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