為實現(xiàn)以學生為中心、成果導向和持續(xù)改進的教學理念,課程組對傳統(tǒng)授課模式加以改變,以雨課堂平臺為依托,利用雨課堂實時在線特點進行混合式教學改革。通過課前、課中和課后教學過程的實施及部分教學內(nèi)容的課題化教學,激發(fā)了學生學習興趣,增強了學生自學能力和創(chuàng)新意識,提高了學生分析問題和解決問題的能力,學生參加科學研究比例得以提高。雨課堂強大的實時互動功能在疫情期間作為網(wǎng)絡(luò)教學直播平臺也得到大多數(shù)學生的認可。 

【文章來源】：廊坊師范學院學報(自然科學版). 2020,20(03)

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【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3276526