發(fā)布時間：2021-06-25 16:16

　　隨著學校網絡教學信息化推進,在線開放課程的建設與應用起到重要的作用。目前在學校的教學改革指導下,為了電子商務專業(yè)學習更好的學習網店美工專業(yè)課程,在此基于超星MOOC平臺的進行網店美工課程的在線開放課程建設與應用研究,主要針對課程建設的目的、在線開放課程理論與實踐體系的構建、微課程體系構建、在線互動型教學、課程考核方案、課程應用推廣等方面進行研究與實踐,提高學生自主學習的積極性,提升學生解決實際問題的能力,讓學生更好的掌握好課程專業(yè)知識,增強課程專業(yè)實踐技能,為后續(xù)電商專業(yè)課程學習奠定良好的基礎。 

【文章來源】：中國多媒體與網絡教學學報(中旬刊). 2020,(10)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、課程建設項目研究的目的
二、網店美工課程在線開放課程的理論體系構建
    1.開發(fā)設計的總思想
    2.網店美工課程具體課程開發(fā)設計與實施
三、網店美工課程的微課視頻體系構建
四、網店美工課程在線開放課程創(chuàng)建
    1.注冊與登錄
    2.課程創(chuàng)建
五、網店美工課程在線資源建設
六、網店美工課程在線互動型教學
    1.通過簽到功能,快速課堂考勤
    2.通過主題討論,進行頭腦風暴
    3.通過分組任務,團隊合作學習
七、學生在線學習管理與考核
    1.學情與成績統(tǒng)計
    2.線上開放課程綜合考核構成
八、網店美工課程在線開放課程的應用與推廣


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于微課的翻轉課堂教學分析與實踐探討——以電商專業(yè)《網店美工》課程為例[J]. 徐捷.  電子商務. 2020(04)
[2]基于超星學習通平臺的翻轉課堂教學改革與實踐探索——以網店美工課程為例[J]. 楊蓉.  中國管理信息化. 2019(24)
[3]基于線上線下混合式教學的高職院校SPOC模式構建[J]. 吳文雅.  高教學刊. 2019(09)
[4]在線開放課程發(fā)展模式探索[J]. 王丹,楊成,李永琴.  成人教育. 2019(02)
[5]在線開放課程學分認定:形式、問題與建議[J]. 汪基德,李博.  開放教育研究. 2018(05)



本文編號：3249522