由于新冠肺炎的影響,我國(guó)教育部提出了"停課不停學(xué)"指導(dǎo)方針。全國(guó)各大高校在2020年上半學(xué)年開(kāi)始了大規(guī)模的線上教學(xué)活動(dòng)。在此次全國(guó)高校線上教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)了我國(guó)高校的整體應(yīng)變能力,也推動(dòng)了我國(guó)線上教學(xué)的發(fā)展。但在線上教學(xué)實(shí)際開(kāi)展中,仍存在許多不足和問(wèn)題。這些問(wèn)題主要體現(xiàn)在缺少線上教學(xué)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn),高校教師線上經(jīng)驗(yàn)不足并缺少相應(yīng)的資源,學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)較弱,以及線上教學(xué)平臺(tái)功能不夠完善等問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題,本文提出的建議是制定合理的線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督指標(biāo);提高教師線上教學(xué)能力;提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)以及升級(jí)線上教學(xué)平臺(tái)功能。 

【文章來(lái)源】：文學(xué)教育(下). 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一.疫情期間高校線上教學(xué)工作開(kāi)展現(xiàn)狀
二.現(xiàn)階段線上教學(xué)存在的問(wèn)題
    （一）高校管理層面
    （二）教師層面
    （三）學(xué)生層面
    （四）線上教學(xué)平臺(tái)層面
三.改進(jìn)線上教學(xué)的相應(yīng)對(duì)策
    （一）制定線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)
    （二）合理安排線上教學(xué)提升線上教學(xué)技能
    （三）學(xué)生應(yīng)提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)
    （四）完善線上教學(xué)平臺(tái)功能


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]疫情防控時(shí)期高校本科線上教學(xué)工作的思考與探索[J]. 王俊虎.  華北理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020(03)
[2]淺析疫情期間“線上教學(xué)”的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 付斌.  中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020(06)
[3]疫情時(shí)期在線教學(xué)平臺(tái)、工具及其應(yīng)用實(shí)效研究[J]. 陳實(shí),梁家偉,于勇,孫藝倩,王潤(rùn)蘭,曲馨,李爍.  中國(guó)電化教育. 2020(05)
[4]疫情期高校線上教學(xué)質(zhì)量保障問(wèn)題與對(duì)策[J]. 張超,呂淑云.  黑龍江科學(xué). 2020(09)
[5]關(guān)于疫情期間線上教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J]. 王鋒.  內(nèi)江科技. 2020(04)



本文編號(hào)：3232844