為探究大學(xué)生的人際困擾與自尊之間的關(guān)系,采用人際關(guān)系綜合診斷量表和自尊量表對(duì)六盤水師范學(xué)院340名大一到大四的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。結(jié)果發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的自尊得分在不同性別間存在顯著的差異,女生的自尊水平低于男生（P <0.05）;大學(xué)生人際困擾在不同性別間存在顯著的差異,女生的人際困擾得分顯著高于男生的得分（P <0.05）;人際困擾和自尊之間存在顯著的負(fù)相關(guān)（P <0.01）,自尊對(duì)人際困擾有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用。大學(xué)生的自尊越高,人際困擾就越小。 

【文章來(lái)源】：六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,32(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、對(duì)象與方法
    （一）對(duì)象
    （二）研究工具
        1. 自尊量表
        2. 人際關(guān)系綜合診斷量表
    （三）數(shù)據(jù)處理
二、結(jié)果
    （一）六盤水師范學(xué)院大學(xué)生自尊水平狀況
        1. 自尊水平的性別差異
        2. 自尊水平的學(xué)科差異
        3. 自尊水平的年級(jí)差異
    （二）六盤水師范學(xué)院大學(xué)生人際困擾狀況
        1. 人際困擾的性別差異。
        2. 人際關(guān)系困擾的學(xué)科差異。
        3. 人際關(guān)系困擾的年級(jí)差異。
    （三）自尊與人際關(guān)系各維度的相關(guān)
    （四）自尊對(duì)人際困擾影響的回歸分析
三、討論
    （一）六盤水師范學(xué)院大學(xué)生自尊在人口學(xué)變量上的差異分析
        1. 大學(xué)生自尊的性別差異分析。
        2. 大學(xué)生自尊的年級(jí)差異分析。
    （二）六盤水師范學(xué)院大學(xué)生人際困擾在人口學(xué)變量上的差異分析
        1. 大學(xué)生人際困擾的性別差異分析。
        2. 大學(xué)生人際困擾的學(xué)科差異分析。
        3. 大學(xué)生人際困擾的年級(jí)差異分析。
    （三）六盤水師范學(xué)院大學(xué)生自尊水平與人際困擾相關(guān)、回歸分析
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]大學(xué)生社會(huì)支持、人際信任與自尊的關(guān)系研究[D]. 張汀.哈爾濱工程大學(xué) 2013
[3]碩士研究生自尊、人際關(guān)系與社交焦慮的關(guān)系研究[D]. 王晶.東北師范大學(xué) 2013
[4]大學(xué)生人際交往與人格的相關(guān)研究[D]. 魏穎.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2007



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