新冠肺炎疫情引發(fā)了我國最大規(guī)模的在線教學實驗,大學生心理健康慕課為大學生心理危機干預及疫情應對心理援助提供了新渠道。通過對教育部推薦的22家線上教學平臺開設的大學生心理健康慕課進行數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),慕課課程表現(xiàn)優(yōu)異,在線課程數(shù)顯著增加,師生交互頻率大幅提高。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報(中旬刊). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、新冠肺炎疫情對大學生心理健康教育的挑戰(zhàn)與新契機
二、大學生心理健康慕課的調(diào)查分析
    1.數(shù)據(jù)來源
    2.開設課程的統(tǒng)計分析
    3.教學交互狀況分析
三、結(jié)語



本文編號：3162486