物流沙盤仿真模擬實(shí)驗(yàn)通過(guò)將實(shí)驗(yàn)材料電子化在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段多樣化,能夠引導(dǎo)學(xué)生增加互動(dòng)性,理論結(jié)合實(shí)際,并且增加相應(yīng)課時(shí)來(lái)學(xué)生答疑。從課程的實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c背景、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與特點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程的不足三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行綜述說(shuō)明。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)家參謀. 2020,(23)

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【文章目錄】：
1 物流沙盤仿真模擬實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c背景
2 物流沙盤仿真模擬實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與特點(diǎn)
    2.1 隨時(shí)做好準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)材料電子化
    2.2 理論結(jié)合實(shí)際、實(shí)驗(yàn)不能脫離理論課程
    2.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段多樣化、引導(dǎo)學(xué)生多互動(dòng)
    2.4 實(shí)驗(yàn)課時(shí)不夠、增加額外答疑時(shí)間
3 網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程的不足與總結(jié)



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