發(fā)布時(shí)間：2017-04-17 16:41

  本文關(guān)鍵詞：離異家庭高職生心理韌性的狀況及其與情緒智力、自我效能感的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：摘要在我國,離異家庭子女是一個(gè)具有一定規(guī)模的群體,他們的生存以及成長、發(fā)展的狀況一直為相關(guān)學(xué)者所關(guān)注。在人們的一般印象中他們是孤僻、較脆弱的,是比較容易出現(xiàn)心理問題的一個(gè)特殊群體,在有關(guān)他們的文獻(xiàn)分析中也同樣發(fā)現(xiàn)了類似的描述。作為衡量個(gè)體抵抗內(nèi)外壓力能力大小的重要指標(biāo),心理韌性在近些年成為心理學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn),對于經(jīng)歷家庭結(jié)構(gòu)重大變化的離異家庭子女而言,他們心理韌性的狀況怎么樣?在調(diào)適自身的過程中,他們會(huì)受到哪些因素的影響? 受各種因素的限制,筆者無法對所有年齡段離異家庭子女的心理韌性開展研究。帶著上述的種種疑問,本文選擇離異家庭子女中的一個(gè)子群體——離異家庭高職生為研究對象,采用文獻(xiàn)分析、質(zhì)性訪談、心理測量等方法,考察了該群體心理韌性的狀況及其與情緒智力、自我效能感兩個(gè)主體性因素的關(guān)系。研究結(jié)果如下： 第一,通過質(zhì)性研究,我們發(fā)現(xiàn)不同心理韌性水平的離異家庭高職生的情緒智力、自我效能感存在明顯差異,判定情緒智力、自我效能感與心理韌性相關(guān)。 第二,離異家庭高職生的心理韌性總分與完整家庭高職生沒有顯著差異,而感知到的家庭支持顯著低于完整家庭學(xué)生,情緒智力與自我效能感不存在顯著差異。 第三,心理韌性總分以及社會(huì)交往能力、家庭支持、朋友支持、樂觀寬容的態(tài)度四個(gè)子維度分在家庭關(guān)系變量上存在差異,情緒智力在家庭關(guān)系變量上不存在顯著差異,自我效能感在家庭關(guān)系變量上存在顯著差異。 第四,離異家庭高職生心理韌性和情緒智力的性別差異不顯著,自我效能感在性別變量上存在顯著差異,男生的自我效能感明顯高于女生。 第五,離異家庭高職生總體的情緒智力、自我效能感對心理韌性有一定的預(yù)測作用,情緒智力通過自我效能感間接地影響心理韌性。 第六,家庭關(guān)系不同的離異家庭高職生的情緒智力、自我效能感與心理韌性的關(guān)系存在差異。 第七,離異家庭高職男生和女生的情緒智力、自我效能感對心理韌性有一定的預(yù)測作用,情緒智力通過自我效能感間接地影響心理韌性。
【關(guān)鍵詞】：離異家庭高職生 心理韌性 情緒智力 自我效能感 關(guān)系
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第一部分 引言9-25
• 1 研究背景9
• 2 研究現(xiàn)狀9-20
• 2.1 關(guān)于離異家庭子女的研究10-12
• 2.2 關(guān)于心理韌性的研究12-17
• 2.3 情緒智力及其相關(guān)研究17-18
• 2.4 自我效能感及其相關(guān)研究18-19
• 2.5 已有研究的不足19-20
• 3 問題提出20
• 4 研究意義20-21
• 5 研究內(nèi)容21
• 6 研究構(gòu)想21-25
• 6.1 研究假設(shè)21-22
• 6.2 研究方法22
• 6.3 研究對象22
• 6.4 研究工具22-23
• 6.5 數(shù)據(jù)處理23-25
• 第二部分 質(zhì)性研究25-38
• 1 研究目的25
• 2 研究程序25-29
• 2.1 選擇學(xué)校25
• 2.2 選擇研究對象25-26
• 2.3 研究方法26-27
• 2.4 研究工具27
• 2.5 信效度驗(yàn)證27-29
• 3 資料的整理與分析29-34
• 3.1 資料的編碼29
• 3.2 資料的整理結(jié)果29-34
• 4 分析總結(jié)34-37
• 4.1 高韌性離異家庭高職生的情緒智力和自我效能感特征34-35
• 4.2 低韌性離異家庭高職生的情緒智力和自我效能感特征35-36
• 4.3 研究結(jié)論36-37
• 5 討論37-38
• 第三部分 量化研究的結(jié)果與分析38-54
• 1 離異與非離異家庭高職生心理韌性、情緒智力、自我效能感的比較38-39
• 1.1 離異與非離異家庭高職生心理韌性的差異38
• 1.2 離異與非離異家庭高職生情緒智力的差異38-39
• 1.3 離異與非離異家庭高職生自我效能感的差異39
• 2 離異家庭高職生心理韌性、情緒智力、自我效能感在人口學(xué)變量上的比較39-43
• 2.1 心理韌性、情緒智力、自我效能感在家庭關(guān)系變量上的比較39-42
• 2.2 心理韌性、情緒智力、自我效能感在性別變量上的比較42-43
• 3 離異家庭高職生情緒智力、自我效能感與心理韌性的關(guān)系43-47
• 3.1 情緒智力和自我效能感在高低韌性組之間的差異44-45
• 3.2 離異家庭高職生情緒智力、自我效能感與心理韌性的相關(guān)分析45
• 3.3 離異家庭高職生自我效能感的中介效應(yīng)檢驗(yàn)45-47
• 4 同一家庭關(guān)系離異家庭高職生情緒智力、自我效能感與心理韌性的關(guān)系47-50
• 4.1 比較親密離異家庭高職生情緒智力、自我效能感與心理韌性的關(guān)系47-49
• 4.2 不冷不熱離異家庭高職生情緒智力、自我效能感與心理韌性的關(guān)系49-50
• 4.3 比較疏遠(yuǎn)離異家庭高職生情緒智力、自我效能感與心理韌性的關(guān)系50
• 5 同一性別離異家庭高職生情緒智力、自我效能感與心理韌性的關(guān)系50-54
• 5.1 離異家庭高職男生情緒智力、自我效能感與心理韌性的關(guān)系50-52
• 5.2 離異家庭高職女生情緒智力、自我效能感與心理韌性的關(guān)系52-54
• 第四部分 總討論和結(jié)論54-61
• 1 總討論54-59
• 1.1 離異家庭高職生心理韌性的現(xiàn)狀54-55
• 1.2 離異家庭高職生心理韌性、情緒智力、自我效能感在人口學(xué)變量上差異55-57
• 1.3 離異家庭高職生情緒智力、自我效能感與心理韌性的關(guān)系57-58
• 1.4 教育建議58-59
• 2 結(jié)論59-60
• 3 本研究創(chuàng)新與不足之處60-61
• 3.1 創(chuàng)新之處60
• 3.2 不足之處60-61
• 參考文獻(xiàn)61-64
• 附錄64-68
• 致謝68-69
• 在校期間的科研成果69

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：離異家庭高職生心理韌性的狀況及其與情緒智力、自我效能感的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：313872