當(dāng)前,發(fā)達(dá)的信息技術(shù)不僅推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,而且極大地改變了人們的日常生活方式,尤其改變了被稱為"網(wǎng)絡(luò)原住民"的青年學(xué)生群體的生活及學(xué)習(xí)方式。受缺乏網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、網(wǎng)絡(luò)高度的隱蔽性等因素影響,高職院校學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)世界越來(lái)越多地發(fā)生了以自我為中心、個(gè)性心理缺陷多發(fā)等心理問(wèn)題。鑒于此,高職院校需積極采取完善校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育,完善線上心理咨詢等規(guī)避措施,加強(qiáng)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育,切實(shí)提高高職學(xué)生的心理健康水平。 

【文章來(lái)源】：安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校學(xué)生心理問(wèn)題的呈現(xiàn)
    （一）自我人格發(fā)生扭曲
    （二）個(gè)性心理缺陷多發(fā)
    （三）以自我為中心
二、互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校學(xué)生心理問(wèn)題的產(chǎn)生原因
    （一）網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不到位,造成網(wǎng)絡(luò)人格扭曲
    （二）心智不夠成熟,容易迷失自我
    （三）缺乏網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育,容易引發(fā)心理缺陷
    （四）互聯(lián)網(wǎng)高度的隱蔽性沖擊大學(xué)生心理
三、互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校學(xué)生心理問(wèn)題的規(guī)避
    （一）完善校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),滋養(yǎng)學(xué)生心理
    （二）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)
    （三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育,規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為
    （四）完善線上心理咨詢,及時(shí)解決學(xué)生心理問(wèn)題


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3116770