發(fā)布時間：2021-02-28 21:17

　　隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展進步,中小學(xué)教學(xué)越來越受到重視。而農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)由于教育資源的相對短缺,因此開展農(nóng)村中小學(xué)線上教學(xué)策略探究是當前的重要探究方向。教師可以利用信息技術(shù)為學(xué)生提供更先進的教學(xué)理念及豐富的教學(xué)知識,從而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣,為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)視野,讓學(xué)生能夠進行高效的學(xué)習(xí)。在本文中,筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗,對農(nóng)村中小學(xué)線上教學(xué)策略進行分析探究,以提高農(nóng)村中小學(xué)線上教學(xué)效率。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源
二、構(gòu)建高效的教學(xué)情境
三、開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]疫情防控期農(nóng)村小學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的個案研究[J]. 姚政宏.  青少年學(xué)刊. 2020(02)
[2]農(nóng)村小學(xué)與線上外教課堂相遇[J]. 趙海平.  中國信息技術(shù)教育. 2020(Z2)
[3]線上線下相融合的在線開放課程建設(shè)與教學(xué)實踐[J]. 王啟立,李小川,王艷飛,竇東陽,閆小康.  中國現(xiàn)代教育裝備. 2020(03)



本文編號：3056468