近五年國(guó)內(nèi)農(nóng)村教師發(fā)展政策研究綜述
發(fā)布時(shí)間:2021-01-09 17:11
農(nóng)村教師是近年來(lái)逐漸受到農(nóng)村教育研究領(lǐng)域關(guān)注的一個(gè)群體,這與國(guó)家出臺(tái)的一系列有關(guān)農(nóng)村教師發(fā)展的政策分不開(kāi)。通過(guò)對(duì)篩選出的近五年"農(nóng)村教師發(fā)展政策"主題論文進(jìn)行梳理,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)農(nóng)村教師發(fā)展政策的研究,可概括為農(nóng)村教師發(fā)展政策的變遷、實(shí)施、改進(jìn)和國(guó)外政策經(jīng)驗(yàn)四個(gè)部分,本文進(jìn)一步歸納了近五年國(guó)內(nèi)農(nóng)村教師發(fā)展政策研究脈絡(luò),并提出未來(lái)研究的方向。
【文章來(lái)源】:東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018,20(S2)CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【部分圖文】:
近五年國(guó)內(nèi)農(nóng)村教師發(fā)展政策研究脈絡(luò)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的政策支持工具研究——基于浙江省舟山市漁農(nóng)村學(xué)校的實(shí)地調(diào)研[J]. 孫天慈. 當(dāng)代教育科學(xué). 2018(05)
[2]我國(guó)農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制的政策工具選用分析——基于2000年以來(lái)的主要文本分析[J]. 劉陽(yáng). 當(dāng)代教育科學(xué). 2018(01)
[3]“特崗”教師政策效果分析——教師隊(duì)伍與教育公平的視角[J]. 由由,楊晉,張羽. 復(fù)旦教育論壇. 2017(05)
[4]我國(guó)農(nóng)村教師補(bǔ)充政策:變遷、困境及路徑選擇[J]. 金志峰,呂武. 學(xué)習(xí)與探索. 2017(09)
[5]改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)農(nóng)村教師政策的演進(jìn)與改革路徑[J]. 王紅蕾,呂武. 現(xiàn)代教育管理. 2017(05)
[6]從“補(bǔ)工資”到“補(bǔ)機(jī)制”:“特崗教師”工資性補(bǔ)助政策的實(shí)施效果[J]. 宋婷娜,鄭新蓉. 北京大學(xué)教育評(píng)論. 2017(02)
[7]略論鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)中的“標(biāo)本兼治”政策[J]. 王鑒,蘇杭. 教師教育研究. 2017(01)
[8]本土化:我國(guó)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍培養(yǎng)的必由之路[J]. 張松祥. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2016(12)
[9]改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)農(nóng)村教師培養(yǎng)政策變遷及特征[J]. 馬永全. 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2016(02)
[10]建國(guó)后我國(guó)農(nóng)村教師政策變遷及應(yīng)然走向[J]. 鄒奇,蘇剛. 東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(01)
博士論文
[1]美國(guó)農(nóng)村教師補(bǔ)充政策的研究[D]. 盧錦珍.西南大學(xué) 2016
[2]印度城市化進(jìn)程中農(nóng)村初等教育政策研究[D]. 楊舒涵.西南大學(xué) 2013
碩士論文
[1]曲線進(jìn)城:農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制改革下的教師流動(dòng)[D]. 胡玲.南京師范大學(xué) 2016
[2]農(nóng)村幼兒教師職后培養(yǎng)的政策保障機(jī)制研究[D]. 趙熙娜.廣西師范大學(xué) 2015
[3]“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)政策執(zhí)行分析[D]. 于倩.貴州師范大學(xué) 2014
[4]農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的政策適應(yīng)性研究[D]. 蔣冠瑞.廣西師范學(xué)院 2013
[5]農(nóng)村小學(xué)教師津貼補(bǔ)貼狀況調(diào)查研究[D]. 吳瑕.東北師范大學(xué) 2013
[6]城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資隊(duì)伍非均衡問(wèn)題探討[D]. 劉琳.江西師范大學(xué) 2013
[7]韓國(guó)發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育政策研究[D]. 黃育林.延邊大學(xué) 2013
[8]農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)研究[D]. 趙政.西南大學(xué) 2013
[9]農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育教師隊(duì)伍補(bǔ)充機(jī)制問(wèn)題研究[D]. 李文維.西南大學(xué) 2013
[10]農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D]. 高山丹.華中師范大學(xué) 2012
本文編號(hào):2967070
【文章來(lái)源】:東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018,20(S2)CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【部分圖文】:
近五年國(guó)內(nèi)農(nóng)村教師發(fā)展政策研究脈絡(luò)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的政策支持工具研究——基于浙江省舟山市漁農(nóng)村學(xué)校的實(shí)地調(diào)研[J]. 孫天慈. 當(dāng)代教育科學(xué). 2018(05)
[2]我國(guó)農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制的政策工具選用分析——基于2000年以來(lái)的主要文本分析[J]. 劉陽(yáng). 當(dāng)代教育科學(xué). 2018(01)
[3]“特崗”教師政策效果分析——教師隊(duì)伍與教育公平的視角[J]. 由由,楊晉,張羽. 復(fù)旦教育論壇. 2017(05)
[4]我國(guó)農(nóng)村教師補(bǔ)充政策:變遷、困境及路徑選擇[J]. 金志峰,呂武. 學(xué)習(xí)與探索. 2017(09)
[5]改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)農(nóng)村教師政策的演進(jìn)與改革路徑[J]. 王紅蕾,呂武. 現(xiàn)代教育管理. 2017(05)
[6]從“補(bǔ)工資”到“補(bǔ)機(jī)制”:“特崗教師”工資性補(bǔ)助政策的實(shí)施效果[J]. 宋婷娜,鄭新蓉. 北京大學(xué)教育評(píng)論. 2017(02)
[7]略論鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)中的“標(biāo)本兼治”政策[J]. 王鑒,蘇杭. 教師教育研究. 2017(01)
[8]本土化:我國(guó)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍培養(yǎng)的必由之路[J]. 張松祥. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2016(12)
[9]改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)農(nóng)村教師培養(yǎng)政策變遷及特征[J]. 馬永全. 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2016(02)
[10]建國(guó)后我國(guó)農(nóng)村教師政策變遷及應(yīng)然走向[J]. 鄒奇,蘇剛. 東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(01)
博士論文
[1]美國(guó)農(nóng)村教師補(bǔ)充政策的研究[D]. 盧錦珍.西南大學(xué) 2016
[2]印度城市化進(jìn)程中農(nóng)村初等教育政策研究[D]. 楊舒涵.西南大學(xué) 2013
碩士論文
[1]曲線進(jìn)城:農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制改革下的教師流動(dòng)[D]. 胡玲.南京師范大學(xué) 2016
[2]農(nóng)村幼兒教師職后培養(yǎng)的政策保障機(jī)制研究[D]. 趙熙娜.廣西師范大學(xué) 2015
[3]“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)政策執(zhí)行分析[D]. 于倩.貴州師范大學(xué) 2014
[4]農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的政策適應(yīng)性研究[D]. 蔣冠瑞.廣西師范學(xué)院 2013
[5]農(nóng)村小學(xué)教師津貼補(bǔ)貼狀況調(diào)查研究[D]. 吳瑕.東北師范大學(xué) 2013
[6]城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資隊(duì)伍非均衡問(wèn)題探討[D]. 劉琳.江西師范大學(xué) 2013
[7]韓國(guó)發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育政策研究[D]. 黃育林.延邊大學(xué) 2013
[8]農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)研究[D]. 趙政.西南大學(xué) 2013
[9]農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育教師隊(duì)伍補(bǔ)充機(jī)制問(wèn)題研究[D]. 李文維.西南大學(xué) 2013
[10]農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D]. 高山丹.華中師范大學(xué) 2012
本文編號(hào):2967070
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