河南工業(yè)大學(xué)物理化學(xué)課程在線上教學(xué)中,嘗試在課前、課中、課后全過程貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,以成果需求為導(dǎo)向加強(qiáng)過程性評價,環(huán)環(huán)相扣進(jìn)行混合式教學(xué)。通過引進(jìn)國家級精品在線開放課程,建設(shè)豐富的特色化校本資源,構(gòu)建了基于騰訊課堂和超星學(xué)習(xí)通在線教育綜合平臺的"雙平臺"教學(xué)策略,完善教學(xué)手段、優(yōu)化教學(xué)方法、注重過程管理、加強(qiáng)過程考核,使得物理化學(xué)課程取得了比較滿意的教學(xué)效果。 

【文章來源】：河南教育(高教). 2020年09期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、線上教學(xué)準(zhǔn)備工作
    （一）授課方式
    （二）教學(xué)設(shè)計
    （三）線上資源的選擇與建設(shè)
二、線上教學(xué)過程與實施
    （一）課前
    （二）課中
    （三）課后
三、線上教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)
    （一）堅持立德樹人，將課程思政貫穿整個教學(xué)過程
    （二）對教學(xué)過程進(jìn)行有效的管理
    （三）注重過程性評價考核方式并進(jìn)行多元化持續(xù)改進(jìn)
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高等學(xué)�；瘜W(xué)類專業(yè)物理化學(xué)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求建議[J]. 張樹永,侯文華,刁國旺.  大學(xué)化學(xué). 2017(02)



本文編號：2951550