隨著社會經(jīng)濟轉型發(fā)展,新興行業(yè)不斷涌現(xiàn),高校學生的工作開始有了轉變,為了完善高校學生心理健康教育工作,讓學生得以健康全面發(fā)展,在新的社會發(fā)展形勢下,研究高校學生的心理變化有著非常重要的意義。本文針對高校學生目前普遍存在的學習拖延行為進行分析,明確這一行為的形成原因,給出有效的心理調節(jié)解決辦法。 

【文章來源】：科教導刊(下旬刊). 2020年09期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 學習拖延概述
2 學習拖延的理論觀點分析
    2.1 行為主義觀點
    2.2 心理動力學觀點
    2.3 認知心理學觀點
3 大學生學習拖延在心理學角度的分析
    3.1 學習任務對學習拖延的影響
    3.2 學習動機會學習拖延的影響
    3.3 時間管理對學習拖延的影響
4 大學生拖延心理問題的解決辦法
5 總結


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2932706