2002年以來,山西省呂梁市民辦義務(wù)教育得到了長足發(fā)展,對呂梁義務(wù)教育發(fā)展起到了一定的推動作用,但是,政策供給與現(xiàn)實需求不適、實踐上"治理"和"促進"之間張力不足以及實行和公辦義務(wù)教育"同一性"的招生政策等原因,導(dǎo)致山西省呂梁市民辦義務(wù)教育區(qū)域布局比例不協(xié)調(diào)、在教育總量中的占比不合理以及作用發(fā)揮不充分等問題產(chǎn)生。政府可以在以往對民辦義務(wù)教育支持的基礎(chǔ)上,采取強化共贏發(fā)展理念、確保"治理"和"促進"的均衡、對民辦義務(wù)教育招生政策松綁等措施,通過優(yōu)化政策環(huán)境來促使民辦義務(wù)教育的發(fā)展水平整體提升。 

【文章來源】：教育理論與實踐. 2018年34期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、山西省呂梁市民辦義務(wù)教育存在的問題
    （一） 民辦義務(wù)教育區(qū)域布局比例不協(xié)調(diào)
    （二） 民辦義務(wù)教育在教育總量中的占比不合理
    （三） 民辦義務(wù)教育的補充作用發(fā)揮不充分
二、山西省呂梁市民辦義務(wù)教育存在問題的成因
    （一） 政策供給與現(xiàn)實需求不適
    （二） 實踐上“治理”和“促進”之間的張力不足
    （三） “同一性”招生政策是制約的關(guān)鍵
三、推動山西省呂梁市民辦義務(wù)教育發(fā)展的途徑
    （一） 強化共贏發(fā)展理念
    （二） 確�！爸卫怼焙汀按龠M”的均衡發(fā)展
    （三） 對民辦義務(wù)教育招生政策松綁


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“適合的教育”:內(nèi)涵、困境與路徑選擇[J]. 馮建軍,劉霞.  南京社會科學(xué). 2017(11)
[2]地方民辦教育新政:創(chuàng)新空間、邊界與重要議題[J]. 章露紅.  教育發(fā)展研究. 2017(17)
[3]教育券理論對我國義務(wù)教育均衡發(fā)展的啟示[J]. 楊民,宋曉霞.  遼寧師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2012(01)



本文編號：2929799