【摘要】：在基礎(chǔ)教育課程改革與古村落"文化自覺"的交匯點(diǎn)上,古村落文化校本課程既有國(guó)家課程、地方課程的校本化實(shí)施,也有學(xué)校層面全新的自主開發(fā)。古村落文化校本課程具有原生綜合、實(shí)踐探索、動(dòng)態(tài)創(chuàng)新等特性,從國(guó)家課程校本化到學(xué)校全新開發(fā),這些特性依次增強(qiáng)。在古村落文化校本課程開發(fā)過程中,課程開發(fā)主體首先要清楚自己的文化視界,依循合理的視界,選擇適切的課程實(shí)施方式,并有效利用古村落的旅游資源。
[Abstract]:On the basis of the basic education curriculum reform and the "cultural consciousness" of the ancient village, the school-based curriculum of the ancient village has both the national curriculum, the school-based implementation of the local curriculum and the new independent development at the school level. The school-based curriculum of the ancient village has the characteristics of primary synthesis, practical exploration, dynamic innovation and so on. In the course of the development of the school-based curriculum of the ancient village, the subject of curriculum development should first know its own cultural horizon, follow the reasonable horizon, choose the appropriate course implementation mode, and utilize the tourism resources of the ancient village effectively.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：2009年度教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“教育學(xué)視域中的古村落文化及其資源開發(fā)研究”(09YJA880127)階段性成果
【分類號(hào)】：G423

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本文編號(hào)：2499459