【摘要】："單招生"的心理特點主要有"挫折感、自卑感、尊重需要"。挫折感、自卑感是一種消極的心理狀態(tài),尊重需要是一種積極心理狀態(tài)。本文從"單招生"的心理特點出發(fā),探討如何做好"單招生"的思想教育工作。
[Abstract]:The psychological characteristics of single enrollment include frustration, inferiority complex and respect for needs. Frustration, inferiority is a negative state of mind, respect for needs is a positive state of mind. Based on the psychological characteristics of "single enrollment", this paper discusses how to do the ideological education of "single enrollment".
【作者單位】： 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：B844.2

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 顏軍;心理現(xiàn)代化:適應(yīng)“入世”要求的關(guān)鍵要素[J];西北第二民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2000年02期

2 劉亞蘭;淺談新時期學(xué)生心理沖突及對策[J];重慶三峽學(xué)院學(xué)報;2001年S1期

3 張林;中師生心理沖突及其消除對策[J];六盤水師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2002年03期

4 曾祥炎,張永;關(guān)于師范類本科生考研心理沖突的調(diào)查分析與對策[J];教育導(dǎo)刊;2003年Z2期

5 張翔;教師體罰學(xué)生的心理探微[J];黑龍江教育(綜合版);2004年Z1期

6 王雪梅,王德明;大學(xué)生常見的心理沖突及對策分析[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報;2005年04期

7 章明明,張積家;心理沖突與應(yīng)激水平、主觀幸福感關(guān)系研究[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2005年04期

8 許秀萍;試論大學(xué)生心理沖突的解決途徑[J];福建商業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2005年S1期

9 王雪蓮;任佳慧;;失業(yè)引致的心理問題探析[J];社會心理科學(xué);2005年02期

10 章明明;;心理沖突研究的回顧與展望[J];寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2006年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 王惠廷;;淡老年家庭心理沖突與調(diào)適[A];家庭、健康、和諧研討會論文摘要集[C];2005年

2 邵自強;;老年家庭心理沖突與調(diào)適[A];家庭、健康、和諧研討會論文摘要集[C];2005年

3 陳獻書;;老年在家庭中的心理沖突與調(diào)適[A];家庭、健康、和諧研討會論文摘要集[C];2005年

4 章小奕;;淺析我校大學(xué)生心理沖突[A];邁向21世紀的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

5 張緒武;;淺談老年家庭新的變化和老年人心理沖突與調(diào)適[A];陜西省“家庭·健康·和諧”研討會論文摘要匯編[C];2004年

6 朱菁菁;;自我同一內(nèi)涵心理沖突[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

7 徐遠鴻;;老年家庭心理沖突與調(diào)適[A];家庭、健康、和諧研討會論文摘要集[C];2005年

8 萬志莉;鐘志兵;;大學(xué)生心理沖突相關(guān)的心理因素特點[A];第10次全國精神病學(xué)術(shù)交流會暨《中國民康醫(yī)學(xué)》創(chuàng)刊20周年慶典論文匯編[C];2008年

9 連一平;;淺談高校心理教育的重要性[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

10 張志立;;淺談教師的心理障礙 探索心理的調(diào)適措施[A];中國教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報告論文集[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 武漢大學(xué)人民醫(yī)院臨床心理科 徐順生;心理減負三字訣[N];健康報;2001年

2 柴成林;260個心理故事提升官兵幸福指數(shù)[N];人民武警;2008年

3 陶藝音;你了解“心理危機”嗎？[N];北京科技報;2002年

4 本報記者　劉昆　本報通訊員　周仕興;幫助貧困生經(jīng)濟心理雙脫貧[N];光明日報;2003年

5 胡雁;幼兒教養(yǎng) 心理為先[N];大眾科技報;2001年

6 ;貧困大學(xué)生 謹防“心理貧窮”[N];中國文化報;2003年

7 陳思;謹防心理“中暑”[N];光明日報;2002年

8 山東省民間對外交流合作商會 杜永利;企業(yè)“走出去”須克服心理沖突[N];國際商報;2013年

9 ;教師為何產(chǎn)生心理問題[N];中國教師報;2003年

10 黃洪;最正常的人心理問題最深[N];衛(wèi)生與生活報;2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 焦嵐;心理生活質(zhì)量研究[D];吉林大學(xué);2012年

2 沈貴鵬;心理教育活動論[D];華東師范大學(xué);2003年

3 王霞;權(quán)利的心理基礎(chǔ)[D];吉林大學(xué);2014年

4 方樂;心理解剖在農(nóng)村青年自殺身亡者中的應(yīng)用研究[D];山東大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陸寧波;大學(xué)生心理沖突與其情感評價模式的關(guān)系研究[D];南京師范大學(xué);2008年

2 郭翠翠;研究生心理危機與危機管理研究[D];西安建筑科技大學(xué);2011年

3 吳劍;影響大學(xué)生適應(yīng)的心理沖突機制研究[D];浙江大學(xué);2006年

4 甘露;高校心理危機管理體系構(gòu)建研究[D];電子科技大學(xué);2012年

5 孫娜;風(fēng)險社會背景下心理危機的哲學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2012年

6 李荔;大學(xué)生極端心理危機事件預(yù)防研究[D];華東師范大學(xué);2012年

7 黎文靜;公務(wù)員尋求專業(yè)心理幫助態(tài)度與應(yīng)對效能的相關(guān)研究[D];重慶師范大學(xué);2010年

8 祝永婷;新生代農(nóng)民工與原生代農(nóng)民工心理沖突的比較性研究[D];吉林大學(xué);2013年

9 徐曉波;中國人吃虧心理的理論與實證研究[D];南京師范大學(xué);2007年

10 郭馳;貧困大學(xué)生心理內(nèi)源影響因素與引導(dǎo)對策研究[D];大連理工大學(xué);2009年

，

本文編號：2396693