【摘要】：教育公平作為公平正義系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng),其內(nèi)涵體現(xiàn)一定意識(shí)形態(tài)的倫理價(jià)值判斷。文章從大力加強(qiáng)教育政策的建設(shè)、堅(jiān)決貫徹實(shí)施以人為本的教育理念、打破教育壟斷建立科學(xué)的教育決策機(jī)制等方面,闡述了教育公平所體現(xiàn)出的倫理價(jià)值對(duì)推動(dòng)我國(guó)教育體制改革,促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義的啟示意義。
[Abstract]:As a subsystem of the system of fairness and justice, educational fairness embodies the ethical value judgment of certain ideology. From the aspects of strengthening the construction of educational policy, firmly implementing the people-oriented education concept, breaking the educational monopoly and establishing a scientific educational decision-making mechanism, etc. This paper expounds the significance of the ethical value embodied in educational fairness in promoting the reform of our educational system, promoting the balanced development of education, and realizing social fairness and justice.
【作者單位】： 西藏大學(xué)師范學(xué)院;西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2013年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年項(xiàng)目“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下西藏城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究——基于拉薩市七縣一區(qū)的調(diào)查”(項(xiàng)目號(hào):13YJC880123) 2011年度西藏自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”科研課題“流動(dòng)人口子女的教育問(wèn)題與對(duì)策研究——以拉薩市城關(guān)區(qū)中小學(xué)教育為例”(項(xiàng)目號(hào):藏教研[2011]4號(hào))階段性成果
【分類號(hào)】：G521

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1 李佳s，

本文編號(hào)：2321710