【摘要】："國(guó)際理解"即生活在同一個(gè)地球上的各國(guó)人民,要超越國(guó)界互相理解,在互相尊重與信任的前提下共同努力實(shí)現(xiàn)和維護(hù)世界和平�；诖死砟畹慕逃礊�"國(guó)際理解教育"。"國(guó)際理解教育"具體的實(shí)施方案通常是根據(jù)不同年齡、不同成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)擬定的,而之于學(xué)校的"國(guó)際理解教育"的形式又是大同小異的。
[Abstract]:"International understanding" means that people of all countries living on the same planet should understand each other beyond national boundaries and work together to achieve and maintain world peace on the premise of mutual respect and trust. Education based on this concept is called "Education of International understanding". " The specific implementation plan of international understanding education is usually drawn up according to different ages and different growth experiences, but the forms of international understanding education in schools are similar.
【作者單位】： 渤海大學(xué);
【基金】：錦州市社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究課題“國(guó)際理解教育研究”(編號(hào):錦社結(jié)字[2012]第346號(hào))的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 李協(xié)京;;日本國(guó)際理解教育的發(fā)展歷程及相關(guān)政策[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 王正青;當(dāng)代學(xué)校和平教育目標(biāo)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究[D];西南大學(xué);2010年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孟巍巍;基于國(guó)際理解教育視野下孔子學(xué)院的建設(shè)問(wèn)題研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

2 余靜;韓國(guó)的國(guó)際理解教育及其啟示[D];華東師范大學(xué);2011年

3 趙曼;美國(guó)中小學(xué)和平教育研究[D];河北大學(xué);2011年

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5 姚治松;我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的國(guó)際理解教育研究[D];西南大學(xué);2011年

6 郭春亞;思想品德課對(duì)初中生的公民意識(shí)的培養(yǎng)[D];蘇州大學(xué);2011年

7 王利君;地方高校開(kāi)展國(guó)際理解教育研究[D];山東師范大學(xué);2012年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 姜英敏;;別具一格的國(guó)際理解教育[J];教育;2007年17期

2 廖靜瑜;;浦東新區(qū)推進(jìn)國(guó)際理解教育[J];思想理論教育;2010年22期

3 i娫的，

本文編號(hào)：2300021