發(fā)布時(shí)間：2018-09-16 19:30

【摘要】：只有具有重大創(chuàng)新天賦的人,才有可能在合適的教育環(huán)境下成長(zhǎng)為現(xiàn)實(shí)的重大創(chuàng)新人才。華裔諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲得者的受教育經(jīng)歷表明:創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)離不開中小學(xué)階段充滿卓越人文關(guān)懷的教育。我國(guó)現(xiàn)行公共教育體系尚未培養(yǎng)出重大創(chuàng)新人才,原因之一是公共教育職能在于保證公平和推進(jìn)全民教育。標(biāo)準(zhǔn)化與過度競(jìng)爭(zhēng)的培養(yǎng)方式,難以關(guān)愛到每一位學(xué)生。為此,我國(guó)創(chuàng)新人才的培養(yǎng),需要在現(xiàn)有體系之外,增設(shè)一套以學(xué)生自由學(xué)習(xí)為基本特征的面向少數(shù)人的教育系統(tǒng)。新增體系旨在營(yíng)造寬松和良性競(jìng)爭(zhēng)的教育環(huán)境,開放個(gè)人天性,使人成為人。
[Abstract]:Only those with great talent for innovation can grow into real creative talents in the right educational environment. The educational experience of the Chinese Nobel Prize winners shows that the growth of innovative talents can not be separated from the education full of outstanding humanistic care in primary and secondary schools. The present public education system of our country has not yet cultivated significant innovative talents, one of the reasons is that the function of public education is to ensure fairness and promote education for all. Standardization and excessive competition in training methods, it is difficult to care for every student. Therefore, the cultivation of innovative talents in our country needs to add a set of education system for a few people, which is characterized by students' free learning, in addition to the existing system. The new system aims to create a liberal and healthy competitive educational environment, open the individual nature, make people human.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 石中英;;教育機(jī)會(huì)均等的內(nèi)涵及其政策意義[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2007年04期

2 張楚廷;;教育學(xué)屬于人文科學(xué)[J];教育研究;2011年08期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李運(yùn)慶;;淺析中國(guó)職業(yè)教育的錯(cuò)位發(fā)展及對(duì)策研究[J];成人教育;2012年06期

2 盛銘;;從教育機(jī)會(huì)均等的視角看高考加分政策[J];大學(xué)(學(xué)術(shù)版);2010年12期

3 張正;;女性主義視野下教師課堂教學(xué)中教育機(jī)會(huì)均等的研究[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

4 王璐;;國(guó)際視野下的義務(wù)教育均衡發(fā)展研究:理論基礎(chǔ)、對(duì)象層次與任務(wù)內(nèi)容[J];比較教育研究;2013年02期

5 張定強(qiáng);;論“更有尊嚴(yán)”的教育訴求[J];當(dāng)代教育與文化;2013年01期

6 馮建軍;;教育轉(zhuǎn)型與教育學(xué)轉(zhuǎn)型——基于新中國(guó)教育的考察[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

7 王強(qiáng);張娜娜;;課堂教學(xué)互動(dòng)中教育機(jī)會(huì)不均等問題探析[J];基礎(chǔ)教育研究;2011年17期

8 賈文竹;;加強(qiáng)高等學(xué)校自考輔導(dǎo)管理 提高自考生的綜合素質(zhì)[J];教育理論與實(shí)踐;2009年16期

9 本刊編輯部;;2007中國(guó)教育研究前沿與熱點(diǎn)問題年度報(bào)告[J];教育研究;2008年03期

10 本刊編輯部;;2011中國(guó)教育研究前沿與熱點(diǎn)問題年度報(bào)告[J];教育研究;2012年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 祝志芬;中國(guó)義務(wù)教育福利制度的發(fā)展及其完善研究[D];華中科技大學(xué);2011年

2 賴秀龍;區(qū)域性義務(wù)教育師資均衡配置的政策研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 王振存;文化視閾下城鄉(xiāng)教育公平研究[D];河南大學(xué);2011年

4 鄭雪松;少數(shù)民族預(yù)科教育研究[D];中央民族大學(xué);2011年

5 張金英;城鄉(xiāng)教育一體化的動(dòng)力機(jī)制及戰(zhàn)略研究[D];天津大學(xué);2010年

6 湯際瀾;我國(guó)基本公共體育服務(wù)均等化研究[D];蘇州大學(xué);2011年

7 安曉敏;教育公平指標(biāo)體系研究[D];東北師范大學(xué);2008年

8 劉子杰;質(zhì)量、公正與制度保障[D];華東師范大學(xué);2008年

9 董美英;教育機(jī)會(huì)均等視閾下重點(diǎn)高校大學(xué)生來源的歷史研究[D];華東師范大學(xué);2009年

10 王智超;教育政策執(zhí)行的滯后問題研究[D];東北師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 阿艷芳;競(jìng)爭(zhēng)與公平：優(yōu)質(zhì)高中教育機(jī)會(huì)差異研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 戚姝婷;美國(guó)“補(bǔ)償教育”計(jì)劃對(duì)我國(guó)民族教育優(yōu)先發(fā)展的啟示[D];西南大學(xué);2011年

3 溫佳佳;我國(guó)教育公平問題與和諧社會(huì)的構(gòu)建[D];鄭州大學(xué);2011年

4 孔艷靜;二戰(zhàn)以來美國(guó)基礎(chǔ)教育公平政策研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

5 阮勇慧;鎮(zhèn)江市農(nóng)村高中留守學(xué)生問題行為研究[D];南京師范大學(xué);2011年

6 張敏;Y中學(xué)班級(jí)日常生活的教育公平問題研究[D];南京師范大學(xué);2011年

7 高亮亮;新疆高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)均等研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

8 劉麗莉;澳大利亞土著民族教育新政策研究[D];西北師范大學(xué);2010年

9 李彤彤;美國(guó)教育機(jī)會(huì)均等運(yùn)動(dòng)：理論探討與實(shí)踐策略[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

10 崔曉雨;國(guó)家利益下的科南特教育機(jī)會(huì)均等思想研究[D];東北師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 史寧中;關(guān)于教育的哲學(xué)[J];教育研究;1998年10期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蒙廷尚;;用愛為留守兒童撐起一片天空[J];閱讀與鑒賞(上旬);2011年04期

2 項(xiàng)亮;教育中的關(guān)愛與懲罰[J];甘肅教育;2000年06期

3 盧新;論創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中幾個(gè)亟待解決的問題[J];山東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

4 裴立華;周艷芹;;也談關(guān)愛差生——班主任工作經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴[J];黑龍江科技信息;2007年13期

5 魏文爽;魏俊桃;;構(gòu)建和諧師生關(guān)系芻議[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2007年22期

6 陳明;;學(xué)習(xí)架構(gòu)新的師生關(guān)系[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年01期

7 袁貴仁;;為培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才而努力——在中國(guó)教育學(xué)會(huì)成立30周年紀(jì)念會(huì)上的書面講話[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2010年01期

8 張泊平;張環(huán)理;;創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高校網(wǎng)絡(luò)教育模式探索[J];承德民族師專學(xué)報(bào);2005年04期

9 楊華;;論素質(zhì)教育與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[J];吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

10 王明存;白小川;劉超群;;對(duì)創(chuàng)新教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2007年25期

相關(guān)會(huì)議論文 前6條

1 王飛躍;鄧勇;;序[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

2 杭蓉珍;;讓愛相隨——淺談農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

3 周清春;寧濱;楊宗凱;馬石莊;何國(guó)平;蘇剛;;信息技術(shù)碰撞傳統(tǒng)教學(xué)文化[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

4 朱廣菁;;信息時(shí)代教育直面幾大困惑(上)[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

5 王玉潔;劉瑩瑩;潘娟;楊焱;唐劍;;社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

6 岳亮萍;;開發(fā)學(xué)生大腦潛能 促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)[A];山西省行為科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議論文選集（1999-2003年度）[C];2003年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院 劉迎秋　彭杉;打造一流創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

2 全國(guó)政協(xié)委員 葛劍平;創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要開展創(chuàng)新教育[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

3 國(guó)家教育行政學(xué)院 黃永軍;現(xiàn)有考試制度掣肘創(chuàng)新人才培養(yǎng)[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

4 記者 豐捷;創(chuàng)新人才培養(yǎng)是教改重點(diǎn)[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

5 孫文瑞（天津河西區(qū)濱湖小學(xué)）;美育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

6 記者 陳敏;我市將創(chuàng)建一批“創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目特色學(xué)�！盵N];寧波日?qǐng)?bào);2010年

7 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院 劉迎秋　彭杉;打造一流創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

8 本報(bào)記者 劉淼;學(xué)校時(shí)興“海洋班”[N];青島日?qǐng)?bào);2011年

9 袁新文;關(guān)愛處境不利兒童[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

10 林雙華;給私立學(xué)校教師更多的關(guān)愛[N];福建日?qǐng)?bào);2000年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 李偉強(qiáng);學(xué)校道德氛圍心理學(xué)研究[D];上海師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 王亞娟;德育引領(lǐng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究[D];上海師范大學(xué);2011年

2 丁育林;案例教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[D];東南大學(xué);2005年

3 王曉輝;師生關(guān)系對(duì)研究生創(chuàng)新能力的影響研究[D];華中師范大學(xué);2010年

4 李娜;陶行知的教育思想對(duì)中國(guó)高等教育的啟示[D];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：2244562