【摘要】：馬來西亞把道德教育作為增強民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定和提高國民素質(zhì)的基本途徑。從學校道德教育實施以來,馬來西亞的歷史和宗教以及社會文化方面的因素一直是德育考慮的重點。為了提高道德教育的質(zhì)量,確保多元文化背景下的道德教育的特色和可持續(xù)發(fā)展,馬來西亞成立了專門的道德教育委員會,制定了中小學道德教育大綱,積極參與國際道德教育的交流與合作。
[Abstract]:Malaysia regards moral education as the basic way to strengthen national unity, maintain social stability and improve national quality. Since the implementation of school moral education, Malaysia's history and religion as well as social and cultural factors have been the focus of moral education. In order to improve the quality of moral education and ensure the characteristics and sustainable development of moral education in a multicultural context, Malaysia has established a special Committee on moral Education, which has developed a curriculum for moral education in primary and secondary schools. To actively participate in international moral education exchanges and cooperation.
【作者單位】： 四川警察學院管理系;華中師范大學化學教育研究所;
【基金】：華中師范大學基本科研業(yè)務(wù)費專項資金項目“農(nóng)村初中理科課程實施科學探究教學困難成因及對策研究”(項目編號:CCNU12A03011) 四川省教育廳2012年度科研重點項目“基于學生參與視角的公安院校教育質(zhì)量評價研究”(項目編號:12SA203)的研究成果
【分類號】：G41

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本文編號：2212760