發(fā)布時間：2018-07-25 06:45

【摘要】：本文旨在評介我國臺灣地區(qū)自20世紀70年代以來兩個階段的家教補習政策,內容涉及三個方面:對商業(yè)性補習班/學校的規(guī)范、對在校教師參與有償家教補習的禁止、對校內課后輔導補習的規(guī)范,希望對我們的政策制訂和實施帶來有益的思考和借鑒。
[Abstract]:The purpose of this paper is to review the two stages of tutoring policy in Taiwan since the 1970s, which involves three aspects: the regulation of commercial cram schools / schools, and the prohibition of teachers from participating in paid tutoring and tutoring. It is hoped that the norms of after-school tutoring and tutoring will bring beneficial thinking and reference to our policy formulation and implementation.
【作者單位】： 香港大學教育學院;
【基金】：香港大學“小項目經費方案”(Small Project Funding)資助,課題名稱“上海與臺北家教補習政策比較研究”(課題編號:201109176179),負責人:占盛麗,合作者:馬克·貝磊教授(Prof. Mark Bray)
【分類號】：G527

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本文編號：2142973