本文選題：教育體制創(chuàng)新 + 區(qū)域教育改革��； 參考：《中國教育學(xué)刊》2013年05期

【摘要】：區(qū)域教育改革已成為當(dāng)前教育改革的重要形式,而體制創(chuàng)新是解決區(qū)域教育改革走向深入發(fā)展的關(guān)鍵。杭州市下城教育綜合改革實驗區(qū)在推進區(qū)域教育改革實踐過程中積極嘗試體制創(chuàng)新,探索實施了合作型領(lǐng)導(dǎo)體制,構(gòu)建了專業(yè)化干部成長制度、動態(tài)化教師管理制度、生態(tài)化辦學(xué)體制以及發(fā)展性科研管理制度等,有效破解了制約區(qū)域內(nèi)教育改革走向均衡、公平、優(yōu)質(zhì)及多樣化的發(fā)展難題。
[Abstract]:Regional education reform has become an important form of current education reform, and institutional innovation is the key to solve the regional education reform towards the in-depth development. In the process of promoting regional education reform practice, Hangzhou Xiacheng Education Comprehensive Reform Experimental District has actively tried to innovate the system, explored and implemented the cooperative leadership system, constructed the specialized cadre growth system, and dynamically transformed the teacher management system. The ecological school running system and the developmental scientific research management system have effectively solved the development problems that restrict the education reform in the region towards balance, fairness, quality and diversification.
【作者單位】： 中國教育科學(xué)研究院;淮北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G527

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本文編號：2088927