本文選題：建構(gòu)主義 + 教學(xué)改革��； 參考：《高等農(nóng)業(yè)教育》2013年05期

【摘要】：建構(gòu)主義理論已成為現(xiàn)代教學(xué)改革的主要指導(dǎo)理論,它提出了嶄新的學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀,對傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論是一個巨大的挑戰(zhàn)。這一理論對現(xiàn)代教學(xué)改革有諸多積極因素。從建構(gòu)主義的理論基礎(chǔ)和發(fā)展入手,對其知識觀、學(xué)習(xí)觀和學(xué)生觀進行闡釋,并就該理論指導(dǎo)下,教師和學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變作出具體分析。
[Abstract]:Constructivist theory has become the main guiding theory of modern teaching reform . It puts forward a brand - new concept of students , the view of learning and the view of teaching , which is a great challenge to the traditional theory of learning . This theory has many positive factors for the reform of modern teaching . From the theoretical foundation and development of constructionism , this paper explains its knowledge view , study view and student view , and makes concrete analysis on the role of teachers and students under the guidance of the theory .
【作者單位】： 江西科技師范大學(xué);
【基金】：江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度課題:支架式教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究(09YB330)
【分類號】：G424

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本文編號：2051502