本文選題：U-D-S + 伙伴協(xié)作�。� 參考：《外國教育研究》2013年10期

【摘要】：U-D-S伙伴協(xié)作是大學(xué)、地方與學(xué)校基于教師賦權(quán)、民主協(xié)商、互惠共生等理念建構(gòu)而成的綜合型教育改革模式。在西方,它通過躍進(jìn)學(xué)校計(jì)劃等項(xiàng)目的成功推進(jìn),成為了融"學(xué)校改進(jìn)、教師發(fā)展和學(xué)生進(jìn)步"為一體的實(shí)踐典范。該模式中,賦權(quán)理念的改造、地方的參與和支持、伙伴學(xué)校的選擇以及協(xié)作目標(biāo)的構(gòu)建等問題需要借鑒者重點(diǎn)關(guān)注。
[Abstract]:U-D-S partnership is a comprehensive educational reform model based on the concepts of teacher empowerment, democratic negotiation and mutualism. In the West, it has become a practical example of the integration of "school improvement, teacher development and student progress" through the successful promotion of projects such as the leap forward school plan. In this model, the transformation of the concept of empowerment, the local participation and support, the choice of partner schools and the construction of cooperative goals need to be paid attention to.
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2011年青年基金項(xiàng)目《師范生實(shí)習(xí)支教的理論與實(shí)踐研究》(項(xiàng)目編號(hào):11YJC880052) 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年教育部青年項(xiàng)目《城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校共同體發(fā)展困境與對(duì)策研究——以H區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)創(chuàng)建為例》(項(xiàng)目編號(hào):EHA110362)
【分類號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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2 嚴(yán)t，

本文編號(hào)：2018102