本文選題：教師 + 語言暴力��； 參考：《學校黨建與思想教育》2013年02期

【摘要】：教師語言暴力現(xiàn)象折射出我國學校教育中存在一定的問題。作為專門從事學生思想工作的德育教師的語言暴力現(xiàn)象更應引起關注。從倫理學視閾中尊重的視角剖析發(fā)現(xiàn),語言暴力既突顯德育教師對學生的不尊重,也是對自身的不尊,更突顯了德育教師本身職業(yè)行為操守的喪失、職業(yè)倫理的失范和職業(yè)道德的滑坡�？梢酝ㄟ^領悟尊重倫理內(nèi)涵、尊重關愛學生和講究語言藝術(shù)等方面來預防和消除德育教師語言暴力,讓語言暴力遠離學生。
[Abstract]:The phenomenon of teachers' language violence reflects the existence of certain problems in our country's school education. The phenomenon of language violence as a moral education teacher who specializes in students' ideological work should be paid more attention to. From the perspective of respect from the perspective of ethics, it is found that language violence not only highlights moral teachers' disrespect for students, but also their own disrespect, and also highlights the loss of moral teachers' professional conduct. The loss of professional ethics and the decline of professional ethics. We can prevent and eliminate the language violence of moral education teachers by understanding the connotation of respecting ethics, respecting and caring for students and paying attention to language art, so as to keep language violence away from students.
【作者單位】： 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院常州衛(wèi)生分院;南京師范大學心理學院應用心理學系;
【基金】：江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院常州衛(wèi)生分院精品課程建設資助項目研究成果
【分類號】：G41

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本文編號：1964461