發(fā)布時間：2018-04-30 19:53

  本文選題：學生問題 + 老教師　； 參考：《教育科學研究》2013年12期

【摘要】：正關(guān)于教學活動中師生關(guān)系的性質(zhì),從古至今論述無數(shù),其中有一點確定無疑,即在本質(zhì)上學生處于學和問的地位,教師處于教和答的地位。在具體教學實踐中,教師也向?qū)W生提問,學生也作相應(yīng)回答,但教師的問本質(zhì)上依然是答,學生的答本質(zhì)上依然是問。這一點在蘇格拉底、柏拉
[Abstract]:The nature of teacher-student relationship in teaching activities has been discussed innumerably from ancient times to the present, among which there is no doubt that, in essence, students are in the position of learning and asking, and teachers are in the position of teaching and answering. In specific teaching practice, teachers also ask questions to students, and students answer them accordingly, but teachers' questions are still answers in essence, and students' answers are still questions in essence. This is in Socrates, Perla.
【分類號】：G424

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